《海中救援 》是小學(xué)語(yǔ)文教材中的一篇文章。下面小編給大家?guī)?lái)《海中救援 》課文內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

　　《海中救援 》課文原文

　?、賻啄昵?，在荷蘭一個(gè)漁村里，一個(gè)年輕男孩教會(huì)全世界懂得無(wú)私奉獻(xiàn)的報(bào)償。

　?、谟捎谡麄€(gè)村莊都靠漁業(yè)維生，自愿緊急救援隊(duì)成為重要的組織。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船，在緊要關(guān)頭，船員們發(fā)出S0S的信號(hào)。救援隊(duì)的船長(zhǎng)聽到了警訊，村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場(chǎng)上望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時(shí)，村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠，照亮他們回家的路。

　?、圻^了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)救援船穿過迷霧出現(xiàn)時(shí)，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們精疲力盡地抵達(dá)沙灘后，自愿救援隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，救援船無(wú)法載走所有的人，留下了一個(gè)，要是再多裝一個(gè)，救援船就會(huì)翻覆，所有的人都活不了。

　?、苊y中，隊(duì)長(zhǎng)要另一隊(duì)自愿救援者去搭救最后留下的那個(gè)人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說(shuō)：“求求你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你的哥哥保羅3個(gè)禮拜前就出海了，現(xiàn)在音訊全無(wú)。漢斯，你是我唯一的依靠呀!”

　　⑤漢斯回答：“媽，我必須去。如果每個(gè)人都說(shuō)：‘我不能去，總有別人去!’那會(huì)怎么樣?媽，這是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援，我們就得輪流扮演我們的角色。”漢斯吻了他的母親，加入隊(duì)伍，消失在黑暗中。

　?、抻诌^了一個(gè)小時(shí)，對(duì)漢斯的母親來(lái)說(shuō)，比永久還久。最后，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。隊(duì)長(zhǎng)把手圍成筒狀，向漢斯叫道：“你找到留下來(lái)的那個(gè)人了嗎?”漢斯高興地大聲回答：“有!我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅!”

　　《海中救援 》課文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識(shí)本課生字13個(gè)，積累詞語(yǔ)13個(gè)，句子2句。

　　2、 正確、有感情地朗讀全文。

　　3、 發(fā)揮想象，體會(huì)母親等待兒子歸來(lái)的情景。

　　4、 使學(xué)生懂得：當(dāng)別人遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)，要盡自己的力量伸出援助之手。

　　教學(xué)過程：

　　一、 揭題

　　1、海邊的漁民以出海打漁為生，但出海是一件非常危險(xiǎn)的事情，如果那天“月黑風(fēng)高”，漁船就會(huì)被掀翻!

　　學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：月黑風(fēng)高

　　2、在這種“緊急關(guān)頭”，船員發(fā)出求救“信號(hào)”，村民們就會(huì)進(jìn)行“海中救援”!

　　學(xué)習(xí)生字：關(guān) 信

　　出示：7 海中救援 (讀)

　　二、自學(xué)課文

　　1、 按要求自學(xué)生字、詞語(yǔ)、課文。

　　2、 交流檢查

　　(1)讀詞語(yǔ)：劃艇 搏斗 懈怠 歡欣鼓舞 精疲力竭 抵達(dá) 載 哀求 依靠 吻 筒

　　指導(dǎo)——搏、艇、懈的字型。你有什么好方法記住它們?

　　指導(dǎo)載的筆順、部首。

　　(2)指名分小節(jié)讀課文。

　　(3)帶著問題再讀課文。(小組討論)

　　村民們是怎樣進(jìn)行海中救援的，在救援的過程中發(fā)生了什么感人的事情?

　　三、深入學(xué)習(xí)、加強(qiáng)理解

　　交流反饋：

　　(1)村民們進(jìn)行了幾次救援?

　　(2)哪幾小節(jié)寫的是第一次救援?哪幾小節(jié)寫的是第二次救援?

　　請(qǐng)學(xué)生分別讀一讀。

　　(3)在救援的過程中，救援隊(duì)遇到了哪些困難?村民們是怎樣幫助解決的?

　　找出有關(guān)句子讀一讀。

　　(4)出示句子：

　　“媽媽，我必須去。如果每個(gè)人都說(shuō)‘我不能去，總有別人去!’那會(huì)怎么樣?媽媽，我們不能讓那些留在海里的人無(wú)助地死去。”漢斯吻了吻母親，加入救援隊(duì)，消失在黑暗中。

　　(讀，說(shuō)說(shuō)為什么感動(dòng)。)

　　(5)讀課文最后一節(jié)的第一句話。

　　對(duì)漢斯的母親來(lái)說(shuō)，為什么那一小時(shí)，比永久還永久?

　　請(qǐng)你想象一下，這位母親焦急地等待兒子歸來(lái)的情景，她會(huì)做些什么?說(shuō)些什么?想些什么?(說(shuō)話訓(xùn)練)

　　(6)讀課文最后一節(jié)的2、3、4句話，你想到了什么?懂得了什么?

　　(7)集體讀全文。

　　四、生字鞏固

　　1、 游戲鞏固生字。

　　2、 指導(dǎo)寫字：艇、懈、載。

[《海中救援 》課文內(nèi)容]相關(guān)文章：