一位小學老師給學生們出了一道關于過溝的問題。大致內容如下，春游時遇到一條溝，不寬，但水渾濁，看不清深度。一里遠的地方，有一座小橋橫亙在溝上，老師的問題是：請問，怎樣才能以最快的速度到達溝的對岸。?

　　同學們有的選擇奮力一跳，有的選擇挽起褲腿趟過去，有的說找一根木棍撐過去，還有的要找一塊木板搭在溝上走過去。而只有一名學生的回答與眾不同：他選擇的是拼命從站立點跑向那座橋，從橋上繞過去，再跑到站立的對岸。

　　同學們都笑他癡傻。老師卻沒有急于說明這些答案的對錯，他問這個繞溝而過的孩子為什么這樣選擇。孩子說：跳，用力不夠可能掉進溝里，也可能落到溝邊的軟土上滑進溝里;挽起褲腿趟那不知深淺的水，讓人害怕;用木棍撐，一怕木棍短撐不起來跌入溝中，二怕撐起的木棍忽然折斷;而在荒野里，是很難找到搭溝的木板的。因此，我選擇拼命地跑過去，這樣可能會累一些，時間長一些，但這樣過溝有底、踏實。這名學生就是當年的我。?

　　我是這樣答的，也是這么做的。當兵前，我賣海米，同行的人夜里往海米里摻水，來增加海米的分量，賺取更多的錢。而我卻將海米中的雜質去掉，干干爽爽地擺在案子上。用水浸過的海米，早晨是鮮亮的，買者眾多;到了中午，就失去光澤成了一堆碎渣，沒人再問津。而我的海米不管什么時候都鮮亮如初，開始賣得不多，后來供不應求，算起來，我賺得比他們要多得多。那段時間，我成了市場上最受歡迎的賣主。?

　　當兵后，我堅持用正步走好自己的每一步，從不敢投機。正是基于這一點，我由戰士成為干部，由基層到了機關，由山區進了城市，擔負的任務越來越重。雖然很累，卻很舒心。我自知天生愚鈍，與其尋找捷徑，不如認真做點屬于自己的事。

　　身邊的一些人在投機取巧中落馬，在冒險激進中跌落，很年輕就背上了重重的處分和難以磨滅的印記。當然，也有人在跳過溝的時候安全著陸，并且因為這一跳走在了我的前面，我卻感覺不到絲毫的羨慕和氣餒。還是那個答案，我繞過溝心底踏實。

　　人生的過程，就是做人做事的過程，還是腳踏實地憑自己的力量繞過溝去好。

　　1.照例子，寫詞語。

　　干干爽爽 難以磨滅的印記

　　2.寫出下列詞的反義詞。

　　投機取巧—— 愚鈍——

　　3.面對“怎樣才能以最快的速度到達溝的對岸”這一問題，同學們的做法分別是( )、( )和( )，而“我”的選擇是：( )。

　　4.課文圍繞( )講了( )件事，表達了( )的觀點，聯系上下文，你認為文中的“溝”指的是( )。

　　5.用“___”畫出中心句，它在文中起( )的作用。

　　6.用“~~~~”畫出文中含義深刻的句子，說說你從中體會到了什么。

　　7.請你用精練的語言評說一下作者做人做事的態度。

　　參考答案：

　　1.方方正正 永不消逝的電波

　　2.光明磊落 機智

　　3.跳過、搭橋、淌過，繞橋過溝

　　4.過溝三作者 困難

　　5.人生的過程，就是做人做事的過程，還是腳踏實地憑自己的力量繞過溝去好。

　　概括中心

　　6.身邊的一些人在投機取巧中落馬，在冒險激進中跌落，很年輕就背上了重重的處分和難以磨滅的印記。當然，也有人在跳過溝的時候安全著陸，并且因為這一跳走在了我的前面，我卻感覺不到絲毫的羨慕和氣餒。還是那個答案，我繞過溝心底踏實。

　　7.腳踏實地憑自己的力量做事