①華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真的太好了。他的意見完全正確，有著很高的才華。”

　　②華羅庚在數(shù)學(xué)研究會上讀了這封信，還把寫信的青年人請來參加會議。這個青年人就是陳景潤，后來他也成為一個有名的數(shù)學(xué)家。

　　③信的大意是我讀了您的《堆壘素數(shù)論》，覺得這本書寫得很好。可是經(jīng)過反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一個地方計算錯了。這好比在明星上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。

　　④有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來信。

　　⑤就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。

　　⑥那是在北京召開數(shù)學(xué)研究會的時候。

　　1．把上面排列錯亂的文字整理成一篇短文，序號是____________________。

　　2．這篇短文是按_____________順序排列的。

　　3．填空。

　　（1）“明星上蒙上了一粒微塵”，“明星”指____________，“微塵”指 ___ ___________________________。

　　（2）陳景潤的信有這樣三層意思：①_____________________________；② ______________________；③______________________。

　　4．在下面找出能正確概括這篇短文中心的一句話，在后面括號里打“√”。

　　A．本文歌頌了華羅庚虛心接受批評，善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。 （ ）

　　B．本文贊揚(yáng)了陳景潤鉆研學(xué)問認(rèn)真嚴(yán)密的精神。 （ ）

　　C．本文贊揚(yáng)陳景潤敢于向?qū)＜姨嵋庖姷木瘛?（ ）

　　參考答案：

　　1．⑥④③①②⑤

　　2．事情發(fā)展的先后

　　3．（1）《堆壘素數(shù)論》這本書有一個地方計算錯了

　　（2）①覺得這本書很好；②發(fā)現(xiàn)有一個地方計算錯了； ③希望華羅庚能更正。

　　4 ．A(√)