導語：《咕咚來了》是第二冊一篇圖文并茂的童話故事。下面是小編給大家整理的小學課文咕咚來了課件的相關內容，希望能給你帶來幫助!

　　小學課文咕咚來了課件

　　教學目標

　　知識目標：

　　★學會1個生字（熱），認識“四點底”。

　　能力目標：

　　★朗讀課文，背誦第四自然段。

　　★會讀指定的詞語，能用“熱鬧”說一句話。

　　★能把這個有趣的故事復述下來。

　　情感目標：

　　★理解課文內容，知道聽別人說的話也要動動自己的腦子，想一想別人說的是對還是錯。

　　教學重點

　　理解課文內容，知道聽別人說的話也要動動自己的腦子，想一想別人說的是對還是錯。

　　教學難點

　　★能把這個有趣的故事復述下來。

　　★理解課文內容，知道聽別人說的話也要動動自己的腦子，想一想別人說的是對還是錯。

　　教具準備

　　課件、圖片

　　教學過程

　　一、創設情境，激情引趣

　　1、同學們，在美麗的森林王國里，生活著很多可愛的小動物。在這里，每天都會發生很多有趣的故事，今天我們就一起走進這座森林王國，看看又有什么有趣的故事發生了。

　　2、板書課題，生齊讀。

　　二、初讀課文，掃清障礙：

　　1、自己看音節讀課文，要讀準字音，不丟字、不加字。邊讀邊圈出本課生字 。

　　2、誰能領大家拼讀生字

　　3、你能叫出下面詞語朋友的名字嗎？

　　木瓜：誰知道木瓜是什么？指名說。

　　看圖介紹：木瓜是一種植物的果實，它生長在溫度較高的地區，木瓜可以吃，也可以用來入藥。

　　水花：你見過水花嗎？在哪兒見到的？（石頭扔進水里；手拍打水面……）

　　咕咚：當石頭扔進水里的時候，我們不僅能看到水花，還能聽見聲音呢。出示詞。

　　逃跑：這個詞表示的是一種動作，誰愿意給大家做一做？ 跑的時候要用到腳，所以跑這個詞就是足字旁。

　　跟著：像這樣的詞還有“跟著”，跟著別人走也要用到腳，所以它也是足字旁。

　　齊讀：嚇壞、正巧、熟了、大伙兒（提示兒化音）、哈哈笑

　　熱鬧：提示“鬧”在這里應該讀輕聲。

　　課文里怎么熱鬧了？出示句子讀：這下子可熱鬧了，動物們全跟著跑起來。

　　是啊，那么多的動物都跟著跑起來，能不熱鬧嘛。

　　你還見到過哪些熱鬧的場面？你能用熱鬧說一句話嗎？

　　三、細讀課文，讀思感悟：

　　（一）朗讀、理解第一、二自然段（事件起因）。

　　1、究竟發生了什么事，讓這里變得如此熱鬧呢？

　　從課文中找答案，并說一說。

　　2、指導讀好重點句。

　?、拧巴米勇犚妵槈牧?，拔腿就跑，邊跑邊叫：‘快逃哇，咕咚來了！’”

　　你從哪感受到種子嚇壞了？（板書：拔腿就跑）

　　生讀（讀出害怕的感受）

　　師生合作讀句子（師讀敘述語，生讀句子的話）

　?、仆米拥慕新暠缓镒勇犚娏?，它是怎么做的？（板書：也跟著跑）

　　讀：猴子“也跟著跑，邊跑邊叫”。

　　⑶兔子和猴子的叫聲被小動物們聽到了，他們都害怕了，它們又是怎么做的？（生答，答不出，出示句子，讀后找答案）

　　“動物們全跟著跑起來，邊跑邊喊：‘快逃命啊，咕咚來了！’”

　　（二）朗讀、理解第三自然段（事件經過）。

　　1、大伙兒正亂做一團時，誰來了？自己朗讀第三自然段。

　　它也跟著跑了嗎？那它是怎么做的？（據生板書：攔?。?/p>

　　判斷“沒看見，是兔子說的！”是誰說的話。

　　2、分角色朗讀（戴頭飾）。 指導讀好“你們看見了嗎？”“我是在湖邊聽見的?！钡染渥?/p>

　　（三）朗讀、理解、背誦第四自然段（事件結果）。

　　1、原來小動物們誰都沒有看見“咕咚”，只是聽見的，（板書：聽見）就造成了這熱鬧的場面。聽了大象的話，小動物們頭腦冷靜下來了，它們決定去看個究竟。

　　自己讀讀第四自然段。

　　2、小動物們看見的咕咚到底是什么？（板書：看見）它們看清楚以后，有什么反應？（板書：笑了）

　　3、你能看著課文的插圖，試著背背這個自然段嗎？

　?。ㄕn件出示）：

　　大家（ ），正巧一個木瓜（ ），咕咚一聲，（ ）。 大伙兒（ ），（ ）， 都（ ）！ 指導背誦。

　　4、小動物們在笑什么？同桌說一說，指名回答。

　　理解不能偏聽偏信。

　　五、學習生字：

　　過渡：由于沒弄清是怎么回事，這個“咕咚”可讓森林王國熱鬧極了。

　　1、出示詞“熱鬧”，讀詞，“熱鬧”的“熱”是這課的一個生字。

　　2、認識新偏旁：四點底。會讀會寫（提示：第一個點是左點，稍大，中間兩個右點都比較小，最后一個右點較大）。

　　3、你怎么記住這個字呢？（一手拿藥丸，放在火上烤）

　　4、組詞：熱鬧、火熱、炎熱、熱情、熱烈、熱水、熱心……

　　5、指導書寫：整體觀察，上大下小。 生描紅，邊描邊想想還有什么要注意的。（橫折彎鉤和“飛”字中的橫折彎鉤一樣，要寫得斜一些。）

　　師范寫，學生練習。

　　六、課堂小結、布置作業：

　　這節課我們一起來到了森林王國，認識了很多新朋友。我們以后做事要向大象學習，聽別人說的話也要動動自己的腦子，想一想別人說的是對還是錯。回去以后我們把這個故事講給爸爸媽媽聽。