①書籍是我們與古今中外圣人賢達溝通的最便捷的途徑。如果我們愿意，可以與許多偉大的人物同處一室，日日為伴，聆聽所言，交流無礙。故與書為伴，就猶如與知識為友，以智慧為師。左拉說：“我們不必羨慕別人的聰明，如果也要像別人那樣聰明，那就是讀書。”

　　②其實，真正的聰明人不僅愛讀書，而且會讀書。王國維說：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種境界”。這三種境界之談，被視為治學的重要經驗。第一境界，選準目標。高瞻遠矚；第二境界，苦心孤詣，廢寢忘食；第三境界，豁然開朗，得心應手。這些都是頗具參考價值的意見。

　　③讀書需做選擇。書有高下之分，一個讀書人應該有若干“看家”的書，無論怎樣精簡，也不要丟棄；無論怎樣繁忙，總要隨時翻閱。兩漢宏文、唐詩宋詞、元代雜曲、晚明小品中一些久經錘煉的篇什，不必很多，百余種足以使我們經常約會文化盛筵。一套《古文觀止》，翻閱何止百遍。選家批閱數載，掏沙撿金，以千錘百煉之精神匯集千錘百煉之作品，什么時候讀都會心馳神往。許多人心目中都有自己的經典，這些經典對人的一生有著深遠的影響。這并非說我們可以忽視新知識、新文化、新文明，而是說新書往往要經過歷史的沉淀，才會顯示其價值，才能引為知己，成為“看家”的好書。書海無涯，以有限生命暢游無限書海，就要細加斟酌。

　　④讀書需入心田。散文家毛姆說，讀書必須是一種享受，而不應是為了應付考試，或者硬著頭皮辦差。當然為應考而讀也不能算錯。無論是經典之籍，還是時事手冊，用心讀和不用心讀，效果完全不一樣。用心讀，則學以窮理，問以解疑，問前須學，學后要思，即古人所說的“好學深思”，效果自然好。不用心讀，即使坐擁書城，也所獲不多。

　　⑤讀書當學以致用。讀書有兩種目的，一種是消遣，一種是使用。把讀書當作興趣愛好和一種生活方式，自然不錯。但最好還是把讀書與工作、事業結合起來，才能轉化為創造，也才能獲得源源不竭的動力。讀以為學，可以增長知識；學以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書也就有了非同尋常的意義。

　　⑥中外先哲有過許多關于讀書的家傳戶誦的箴言，如_______________。最是讀書滋味長，熱愛讀書，學會讀書，文化的涵養定會使我們的思想保持鮮活的亮色。

　　（選自《中學生閱讀文選》2㈨6年第5期，金采薇／文，有改動）

　　1．從文章中提取可以解釋標題“最是讀書滋味長”中“滋味長”的兩個關鍵性短語。

　　3．結合語境，在第⑥段的橫線上寫出一句關于讀書的名言。

　　4．作者認為“讀書需做選擇。書有高下之分……”請你用“好壞”替換句中的“高下”，接著下面的話，寫一段論述性文字。

　　5．每年的4月23日，是世界讀書日。作為一名中學生．你一定瀆過許多書。想想看，哪部名著可視為你“看家”的書？清從人物形象、內容情節、思想價值、藝術特色等方面選擇其中一項談談你的理由。

　　參考答案：

　　1．（1）（熱）愛讀書

　　（2）（學）會讀書

　　2．讀書需做選擇、讀書需人心田、讀書當學以致用

　　3．I．書猶藥也，善讀之可醫愚。

　　Ⅱ．書籍是人類進步的階梯。

　　4．示例：“好書”是全人類的營養品。讀之，能豐富知識，開闊視野，增長才干，提升人的品位；相反，“壞書”能毒害人的心靈，使之與齷齪為伍，與卑微為伴，影響人的健康成長。

　　5．示例：

　　I．（1）《西游記》吳承恩

　　（2）①作品充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是神魔小說的代表作，是一部傳奇色彩的浪漫主義文學巨著。②善于說故事，可讀性強。它主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經等三大部分組成，其中的50多個故事，大都情節曲折、扣人心弦、引人人勝。

　　Ⅱ．（1）《魯濱孫漂流記》笛福

　　（2）①小說的故事離奇精彩，記敘了魯濱孫在荒島28年的孤獨時光。②成功塑造了魯濱孫敢于冒險，磅于追求自由自在、無拘無束生活的硬漢形象，他已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。