送貨工

　　孫道榮

　　小區有家便利店，顧客買重的東西，如桶裝水啊，米啊，啤酒啊什么的，他們都送貨上門。

　　那天，我去買了箱啤酒，還買了點別的零碎東西。本來想自己扛回去的，手里拎著其他東西，扛起來不方便。一個中年男人走過來對我說，我們店免費幫顧客送貨的，你留個地址，我馬上幫你送過去。

　　我看看他，黑，瘦，肩膀上搭條毛巾，身上的老頭衫，映未干的汗跡，已經看不出當初的顏色了。認出他是店里的送貨工，經常能看到他騎著一輛三輪車，滿載著各種各樣的物品，在小區里奔來跑去。

　　我告訴他幾幢幾號，他用簽字筆，在啤酒箱上刷刷地記著。真沒想到，那幾個字，被他寫得如此靈潤飄逸，我驚訝地看著他。他不好意思地嘿嘿笑了笑，說，年輕時瞎練過幾天字。我沖他豎豎大拇指，那字寫得確實漂亮，如今能寫出這手字的人，不多了。

　　剛走到樓下，他就騎著三輪車，也到了，三輪車上碼著三箱啤酒，一袋米，還有一桶水，看樣子，都是要送的貨。我搶先一步，摁下了電梯，手擋住電梯門，等他。我們這幢樓，是小區里幾幢小高層之一，裝有電梯。他卻沖我擺擺手，示意我先上，然后，扛起啤酒，徑直朝樓梯走去。我喊他，有電梯啊。他扭回頭說，一樣，我走樓梯。說完，“噔噔噔”，向樓上走去。

　　我摁了四層。電梯呼呼直上。納悶，為什么他不肯乘電梯，卻要扛著那么重的東西，走樓梯呢？真是個怪人。

　　電梯到了四層。剛走出電梯，他也扛著啤酒，走上來了，嘴里微微地喘著粗氣??他放下啤酒，問我，要不要幫我搬進屋？我搖搖頭。看著他臉上細密的汗珠，我疑惑地問他，為什么不乘電梯？他摘下肩膀上的毛巾，擦著汗，低聲說，咱身上汗味重，乘電梯不好。我怔住了，這叫什么理由？沒等我開口，他和我告別，那我去送別人家的貨了。說著，轉身從樓梯往下走，“噔噔噔”的腳步聲，在樓梯間回蕩。

　　平時，在小區里散步的時候，經常能看見送貨工奔跑著的身影。

　　有一次，一幫人剛走進電梯，正在關著的電梯門，忽然又慢慢打開了，還有人要上電梯。原來是送貨工，扛著一袋米，站在電梯門口。有人往里挪挪，給他騰出位置。他將米袋搬進電梯，對站在摁扭邊的我說，麻煩幫我摁下12，謝謝啊。說完，轉身向樓梯跑去。12層是最高層，看樣子這袋米是要送到12層的，可他為什么自己不乘電梯，卻讓米乘電梯？電梯門慢慢關上了，身后有個女人忽然吸吸鼻子，嘀咕著：哼，連米袋上都留著一股汗餿味，難聞死了！很厭惡的語氣。忽然隱約明白，那個送貨工為什么不坐電梯了。

　　到了四層，我走出電梯的時候，聽到樓道里急促的“噔噔噔”的爬樓梯聲，心里擔心著，送貨工能趕上電梯的速度嗎？

　　暑假的時候，送貨工的三輪車后，忽然多出了一個八九歲大小的男孩，那是他留在農村老家的孩子。貨多的時候，孩子跟在三輪車后面推，送完了貨，小男孩就坐進三輪車里，送貨工就騎得飛快，小男孩一路興奮地驚叫著。有時候，到我們小高層送貨的時候，送貨工扛著貨爬樓梯，小男孩則留在樓下，眼巴巴地盯著電梯口，可是，從來沒有看見他坐過電梯。也許，是他的父親叮囑過他，他才一次次克制住了自己的欲望？

　　整個夏天，經常能看到送貨工父子，在小區里奔來跑去。有時候，也能夠聽到他們快樂的笑聲。小男孩和小區的幾個保安似乎混得特別熟，還有幾個女清潔工，講著和他們一樣的方言，因此也顯得特別親熱。

　　我經常默默地注視著他們，想起我遙遠的鄉下老家。我知道，他們雖然來到了這座城市，卻生活在另一條完全不同的軌道上。

　　（摘自2010年11月7日《南方日報》）

　　1. 請結合原文分析：文中的送貨工是個怎樣的人？（4分）

　　2. 根據文意，下列理解有誤的一項是（ ） （3分）

　　A. 文中對送貨工進行了外貌、語言、動作等方面的刻畫，使讀者如見其人，如聞其聲。

　　B. 送貨工寧可爬樓梯也不肯和小區居民們一起乘電梯，是因為有居民厭惡他身上那股難聞的汗餿味兒。

　　C. 文中幾次描寫到送貨工“噔噔噔”的腳步聲，不僅前后照應，還能讓人聯想到送貨工忙碌工作的情形。

　　D. 從最后一段看，作者不僅關注送貨工兩父子，還關注和他們處境類似的農民工們。

　　3. 請聯系上下文和加點詞語，從表達和效果兩個角度品味文中劃橫線的句子。（4分）

　　小男孩則留在樓下，眼巴巴地盯著電梯口，可是，從來沒有看見他坐過電梯。

　　4. 本文寄寓了作者怎樣的思想情感？（4分）

　　答案：

　　1. 一是自尊自愛，從不愿汗餿味影響他人而不肯乘電梯、叮囑兒子也不要乘電梯可見；二是勤勞，從幾次“在小區里奔來跑去”、主動要求送貨等可見；三是樸實，從衣著打扮和寧可扛著貨物爬樓梯可見；四是樂觀，從辛苦地勞動著還能有快樂的笑聲可見。

　　，送貨工 閱讀答案

　　2. B （并非居民厭惡使然，而是送貨工自覺主動地不愿令人厭惡。）

　　3. 示例：“眼巴巴地盯著”傳神地寫出送貨工的兒子對電梯的格外向往，“從來沒有”則以送貨工對兒子要求的嚴格側面寫出他的自尊自愛。

　　4. 同情和歌頌勤勞淳樸、自尊自愛的農民工們，譴責了鄙視農民工的行為，呼吁人們關注和尊重農民工們。