又到元宵夜，十里長街十里燈，對處飛紅濺綠，流光溢彩。工在燈河里游弋，卻無心觀賞，只為盡快見到她——一位賣燈女孩。

　　去年元宵的晚上，我正忙著批閱學生的試卷。老伴拖我去看燈，說是放松放松。這幾年是我半生里最艱難的歲月。由于連年任教畢業班，工作緊張，飲食起居沒有規律，我落下了神經衰弱和消化不良的毛病。每當我對著鏡子，看著自己形銷骨立的樣子，就會心灰意冷。

　　我陪老伴在街上逛了一會兒，有點累，便登上雙橋倚欄小憩。“賣燈羅，賣燈——”一個賣燈女孩來到老伴跟前：“大娘，買盞燈吧，自家做的，精工細作，價格公道。”她指著燈架一一介紹，“紅梅報春”、“蓮花仙子”、“百年好合”、“國色天香”……女孩所言不虛，地道的手工，件件玲瓏剔透，巧奪天工。

　　老伴看中了“蓮花仙子”，忙問價錢。“賣10塊，圖個吉利，您給8塊吧。”老伴招呼我給錢，我忙掏口袋，可翻遍了上上下下的口袋卻是空空如也。我尷尬地說：“姑娘，真不好意思，出來匆忙，沒帶錢。”她莞爾一笑：“沒關系，這燈您先拿著，明年再給錢……”“不!這咋行?”我連連搖手，她卻硬把挑燈的木棒塞到我手中。

　　我被女孩的真情和豪爽打動，與她攀談起來，她家在山東濰坊，今年18歲，藝專畢業找不到工作，攜一手編扎技藝浪跡天涯……說話間，橋下又有一群人上來了，她轉身迎了上去。

　　女孩躑躅橋頭，左右顧盼，不斷招徠買主。可惜看的多，買的少，她費了許多口舌才賣出一盞。看著眼前的情景，我不禁心酸起來。孩子呀，你那瘦削的雙肩能找得起這綿長的日子嗎?叔叔阿姨們多給孩子一些鼓勵吧!老伴抹著眼淚：“看人家孩子……多不容易……咱不能……還是把燈，還給她吧。”我走過去要把燈還給她。“大伯，大娘喜歡，您就留下，這燈算我賒給您的。”“賒?那成!”我連忙拿出紙和筆寫下自己的姓名和電話，她接了過去：“明年元宵燈會見。”那瘦削的身影慢慢地消失在橋下的燈河中……

　　為了去年的約會，我帶著那盞燈，也帶著那份感動，佇立橋頭，苦苦守候。然而，賣燈人走過一個又一個，而她恰似黃鶴一去不復返。

　　我舉起那盞燈，紅荷怒放，芬芳四溢，花中仙子飄然欲飛。燈，猶存;人，何在?舉目十里長街，燈火闌珊，塵煙茫茫，弱女孤身天涯路，凄風苦雨堪奈何?我步履沉重地走下橋去。

　　突然，手機響了，原來是她!“大伯，您好嗎?我想……此刻……您一定還站在橋頭，讓您久等了，真對不起……”“姑娘，你在哪兒呀”“我……我剛到羊城，我向您和大娘拜晚年啦!那盞燈就算我送給你們的紀念吧。也許您到現在還會廳怪，我怎么會把燈賒給一個素昧平生的人，告訴您，是校徽，是您胸前佩戴的那枚校徽給了我保證……”

　　聽到這兒，我的眼睛濕潤了。我托起胸前的校徽，戴了30年了，從未感到如此沉甸甸的分量。我把燈貼在心口，這是比黃金都貴重的東西呀，夠我深藏一輩子的!有它相伴，后半生里我不會孤獨，不會彷徨，不會懈怠。我，無怨無悔。

　　閱讀題：

　　1.本文以_________________為線索。

　　2.文中加點的“那份感動”指______________________________

　　3.“我步履沉重地走下橋去”，步履因何沉重?試歸納兩點。

　　4.如何理解“是您胸前佩戴的那枚校徽給了我保證”的含義?

　　5.文中說感到校徽“沉甸甸的分量”，“我”真正感受到的是什么?

　　6.為什么作者覺得那盞燈“是比黃金都貴重的東西”，而且要“深藏一輩子”?

　　《買燈》答案：

　　1.尋找買燈女孩

　　2.被女該的真城和豪爽所打動的心情。

　　3.①因姑娘未能赴約而惆悵。②為姑娘的生活而擔憂。

　　4.體現了姑娘對教育工作者的信任。

　　5.教師職業的崇高、神圣和責任。

　　6.贈燈反映了社會對教育工作者的信任和尊重，“我”從中感受到情義無價，要永遠銘記心間。