提高閱讀理解非一朝一夕能完成，需要的是我們的長期積累和練習。首先要有廣泛閱讀的興趣，所謂讀書破萬卷，方可下筆如有神。其次，我們要有針對性的練習和輔導。針對各年級的不同難度的閱讀理解進行訓練。最后，掌握一定的閱讀理解答題技巧和方法。

　　約會白樺

　　好幾年前，一位北方朋友問我，你看過冬季里的白樺林么?我搖頭。他說，那你一定要看看，否則你算不上真正的北方人。我問他，你看了是什么感覺?他沉默良久后對我說：“當時，我想哭……”

　　這句話讓我無法忘懷。

　　前年，在新疆，我看到了大片夏季的白樺林。在寬闊的額爾齊斯河的兩岸，生長著無數的白樺，濃蔭蔽天，如同一道綠色的云將那冷冷的河水覆蓋著。遠遠看去，那些白樺纖弱得令人憐愛，茂密的樹冠仿佛隨時都會使那蒼白的樹干折斷。走到近前，你會感覺到如同面對著一排傾國佳麗，個個亭亭玉立，風姿綽約—那時，我感覺到，再沒有比白樺更能體現女性風采的樹木了，也再沒有比白樺更能夠讓男人動心的樹木了。

　　然而，冬季的白樺呢?那讓人看了“想哭”的白樺呢?

　　現在，我終于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的就是和白樺在此時此刻約會。沒錯，是約會——一次企盼已久的相會。

　　果然，在一片纖塵不染的雪源上，我看到了夢中的白樺林。藍得純凈無比的天空下面，一大片白樺默地佇立在雪地上。用白璧無瑕之類的語言來形容這片雪地是不夠的，因為這雪地尚無一行人和獸的腳印，真的是令人不忍落腳。雪野無言，靜謐得令人感到聽覺功能的存在已毫無必要。

　　她們有一種特殊奇異、難以言說的美。她們身處嚴寒，立足冰雪，軀干纖細卻又永遠筆挺，枝杈柔弱卻從不倒垂。雖葉片全無仍傲然于世，經霜侵雪欺卻純潔如斯。她們經歷過無數次與風雪的抗爭搏斗，這可以從她們身上爆起的樹皮和深深的裂口看出來。但她們在嚴寒中生長得如此從容，如此平靜，看不出有任何一點痛苦的表情。她們的全部生命力永遠向著藍天和太陽。

　　我恍然——“亭亭玉立”并非只是一種婀娜的姿態：“玉樹臨風”也不盡是一種單純的瀟灑。達到這樣的境界，都需要一番經歷，一個過程，以及一種磨練。

　　我緩緩地向她們走去。此時，我己經不敢隨便向她們道一聲“你好”了，因為我知道，現在的我還沒有資格同她們平等對話。與飽經風雪的她們相比，我，只不過是一個未諳世事的小毛頭。

　　我走進她們當中。我能感覺到她們的呼吸、竊笑、私語。我知道，她們此時正在打量著我這個遠道而來的、冒冒失失的赴約者。從單純精神意義上說，我和她們前生有緣，今世有約。我定定神，看到了她們身上的無數只眼睛。這些眼睛美麗而有神，多呈魚形，如那遠古的圖騰。片刻之后，我心痛萬分地發現，她們的每一只眼睛都是一次苦難的證明，都是某一次斷裂和夭折的記號。想想吧，這是何等的壯烈和悲愴啊——每經歷一次摧殘，她們，便睜開一只眼睛!

　　然而，這些眼睛里沒有淚，只有情。你會感覺到白樺林沒有恨，只有愛。最苦的是她們，最美的也是她們;最纖弱的是她們，最有生命力的還是她們;最令人憐愛的是她們，最讓人肅然起敬的還是她們。

　　白樺林啊白樺林。面對這雪中的白樺，好男人不能不流淚。

　　走出樺林，我回首看去，白樺無語，林梢微動。我己經無法看到她們的眼睛了。但我知道，她們的每一只眼睛都將永不閉合，她們的目光會永遠注視我，無論我走到天涯海角，這目光中所傳達出的一切都與我同在。我的身后，是兩行深深的足跡，那是我前來赴約的證明，更是我朝圣的記錄。盡管待到春來雪融，這足印將消失殆盡;盡管此刻告別白樺，這一別也許就是永遠!但有一點是無疑的，那就是，這樣的一次約會已足夠我受用終生。

　　5.下列對文章內容的理解，不正確的兩項是(4分) ( )

　　A.作者寫冬日白樺處于藍天下、白雪中，意在用環境烘托白樺的純潔、美麗，為下文的感嘆作鋪墊。

　　B.“我緩緩地向她們走去”中“緩緩”二字，顯示作者此時內心的敬意，他的腳步因此變得沉重而艱難。

　　C.由初見雪地白樺時向她們問好，到后來不敢隨便問好，說明作者由初來時的隨意，變為后來的鄭重。

　　D.文章用“想哭”描述看到冬日白樺的感受，顯示了冬日白樺的品格帶給作者巨大的心靈震撼和沖擊。

　　E.作者認為，白樺樹身上的眼睛是她們久經磨難的證明，因為每次磨難，白樺都會睜開一只眼睛。

　　6.作者寫冬天的白樺樹之前，寫到夏天的白樺，其用意何在?(4分)

　　答：

　　7.分析作者為什么將“看”白樺林寫作“一次企盼已久的約會”。(4分)

　　8.統觀全文，試析為什么文章結尾說：“這樣的一次約會已足夠我受用終生”。(6分)

　　答：