黑板上赫然寫著：學費總計97.5元。

　　他盯著這個數字，口袋里的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手里的汗浸濕了。

　　他不得不一步一回頭地向校門口走去……

　　他坐在自家堂屋的門檻上，母親下地還未回來。他聽見過母親無數次在父親墳頭嘮叨：“他爹，保佑他考上好學校!”現在，他考上了，而且成績拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣角里出那線的……

　　“娃，咋回來了?”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問。“媽，我不讀了，讀書有什么好……”話還沒說完，母親已經給了他一個耳光!他抬起頭，只見母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無語。

　　猛然，她問：“是不是錢不夠?”他還能說什么呢?母親明白了。

　　打開堂屋的門，他和母親一前一后地進了家。

　　母親說：“娃，你等著!”

　　他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起上學的渴望。

　　一會，母親提著一個蓋有紅布的竹籃走了進來，放在他面前："娃，拿到學校去，去跟老師說些好話，你成績不是最好嗎?” ‘

　　他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。

　　他到了學校，老師正為這個項尖的學生沒來報到而奇怪。忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學生站在門口。

　　“進來吧!”老師說。

　　他默默地放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。

　　老師驚異地揭開紅布——

　　啊!?一籃白生生的雞蛋!

　　老師拿著他的成績單，看著這幾十元錢和一籃雞蛋—一

　　愕然無語!

　　1.讀第二段的 “盯” “攥”突出了他內心的.......

　　2.讀第三段，你體會出這是一位什么樣的孩子，這是一位什么樣的母親

　　3.“他一把摟住母親，嗚嗚的哭了”，此時，他心里...........

　　4.老師“愕然無語”是因為.............

　　5.短文戛然而止，但似乎沒有寫完故事的結尾，請你給他補寫一個簡短的結尾

　　6.課文主要寫.......的事，贊美了.......................;但............現象也將引起我們的深思，這正是“無題”勝有題的用意。

　　參考答案：

　　1、帶來的錢不夠學費而產生的焦慮、不安的心理。

　　2、是一個懂事而又不想使母親為難的孩子。

　　是處處為兒子著想、疼愛兒子的母親。

　　3、既傷心又感動

　　4、因為老師內心深深得被震動了。

　　5、過了一會兒，老師兩眼微紅，哽咽道：“去讀書吧，你的學費你不用再操心了。”

　　6、文章寫的是學生入學時交學費的事，贊美了人與人之間的真情，但交不起學費的現象。