在近幾年的高考中，閱讀理解方面的涉及較低能力要求的事實性和細節(jié)性考題的比例雖呈上升趨勢，但詞義猜測、推理判斷和主旨概括等深層次試題仍占很大比重。

　　把日子過甜

　?、儆幸淮蔚矫绹^光，導(dǎo)游說西雅圖有個很特殊的魚市場，在那里買魚是一種享受。 同行的朋友聽了，都覺得好奇。

　?、谀翘?，天氣不是很好，但市場并非魚腥味刺鼻，迎面而來的是魚販們歡快的笑聲。他們面帶笑容，像合作無間的棒球隊員，讓冰凍的魚像棒球一樣在空中飛來飛去，大家互相唱和：“啊，5條鱈魚飛到尼蘇達去了。”“8只螃蟹飛到堪薩斯。”這是多么和諧的生活啊，充滿樂趣和歡笑。

　?、畚覇柈?dāng)?shù)氐聂~販：“你們在這種環(huán)境下工作，為什么會保持愉快的心情呢?”

　?、芩麄冋f，事實上，幾年前的這個魚市場本來也是一個沒有生氣的地方，大家整天抱怨。后來，大家認為與其每天抱怨沉重的工作，不如改變工作的品質(zhì)。

　　⑤于是，他們不再抱怨生活的本身，而是把賣魚當(dāng)成一種藝術(shù)。再后來，一個創(chuàng)意接著一個創(chuàng)意，一串笑聲接著一串笑聲，他們成為魚市場中的奇跡。大伙練久了，人人身手不凡，可以和馬戲團演員相媲美。這種工作的氣氛還影響了附近的上班族，他們常到這兒來和魚販用餐，以感染他們樂于工作的好心情。有不少沒有辦法提升工作士氣的主管還專程跑到這里來詢問：“為什么一整天在這個充滿魚腥味的地方做苦工，你們竟然還這么快樂?”他們已經(jīng)習(xí)慣了給這些不順心的人排疑解難：“實際上，并不是生活虧待了我們，而是我們期求太高，以至忽略了生活本身。”

　　⑥有時候，魚販們還會邀請顧客參加接魚游戲。即使怕魚腥味的人，也很樂意在熱情的掌聲中一試再試，意猶未盡。每個愁眉不展的人進了這個魚市場，都會笑逐顏開地離開， 手中還會提滿了情不自禁買下的貨，心里似乎也會悟出一點道理來。

　　1.用簡明的語言概括本文敘述的故事。

　　2.這個故事告訴我們一個什么道理?

　　3.試分析下列句子中畫線詞語的表達作用。

　　每個愁眉不展的人進了這個魚市場，都會笑逐顏開地離開，手中還會提滿了情不自禁買下的貨，心里似乎也會悟出一點道理來。

　　4.請在上文中找出和第⑥自然段畫線句相照應(yīng)的一句，寫在下面。

　　5.第③自然段中寫道：“你們在這種環(huán)境下工作，為什么會保持愉快的心情呢?”魚販們是怎樣回答的?請用文中語句作答。

　　6.細心揣摩下列句子，結(jié)合實際談?wù)勀銓@句話的理解。

　　實際上，并不是生活虧待了我們，而是我們期求太高，以至忽略了生活本身。

　　《把日子過甜》閱讀答案

　　1.魚販們把苦日子過甜。 (意思對即可)

　　2.要用快樂、積極的心態(tài)去感受生活中的樂趣。(意思對即可)

　　3.運用對比手法，突出了魚販們樂觀的生活方式對顧客情緒的影響。(意思對即可)

　　4.他們面帶笑容，像合作無間的棒球隊員，讓冰凍的魚像棒球一樣在空中飛來飛去。

　　5.他們不再抱怨生活的本身，而是把賣魚當(dāng)成一種藝術(shù)。

　　6.“略”