做閱讀理解可以從試題的分值中推測答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。

　　說問

　　①談起學(xué)習(xí)，大多數(shù)人主張勤奮、刻苦。下苦功夫，這當(dāng)然是對的，但是也要講究方法，這方法的一種就是“問”。“敏而好學(xué)，不恥下問”，孔夫子把學(xué)和問相提并論，可見其重要性。王充也說：“不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也。”在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)多問善問。

　　②那么，問有什么好處呢?

　　③首先，問能解惑。“人非生而知之者，孰能無惑?”既然有了惑，那就要解，這就要問師長、問學(xué)友。問清楚了，知其所以然，惑就迎刃而解了。若不問，惑始終不解。“發(fā)明大王”愛迪生小時(shí)候就是 “問題大王”，一遇到不懂的地方，他就問。正是由于好問，他才對人們視而不見的各種各樣奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，并深入研究實(shí)驗(yàn)，終于獲得了千余項(xiàng)發(fā)明專利。所以，常問可以使自己增長聰明才智。

　　④其次，問能知新。弗·培根說過：“多問的人將多得。”問有所得，就能獲得新知。司馬遷為搜集“大禹治水”這一傳說的來龍去脈，積累了大量史書所沒有記載的材料。據(jù)此，他進(jìn)行了勘誤、增補(bǔ)，使這一傳說十分翔實(shí)地記載下來。如果司馬遷不躬身下問，他就難以獲得珍貴的史料。我們在學(xué)習(xí)中也是如此。比如遇到一道數(shù)學(xué)難題，百思不得其解，這時(shí)去問問同學(xué)，問明了思路，就可以舉一反三，以后遇到同類的問題，就會感到得心應(yīng)手。

　　⑤“問”的好處有很多，那么，怎樣才能“問”得好呢?