教學(xué)目標(biāo)：

　　1、多樣朗讀加深理解詞所描寫的意境；

　　2、通過朗讀更好的傳遞詞的磅礴大氣；

　　3、比較中理解詞的知識(shí)并試著填詞；

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　問：“東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東”。這句話同學(xué)們熟悉嗎？

　　學(xué)生：不熟悉！

　　解說：這是一首歌的歌詞，老師只是知道，但我的父輩們卻是非常熟悉，而且人人會(huì)唱，不信就請(qǐng)某老師唱一段。

　　問：歌詞中有一句——“他為人民謀幸福，他是人民的大救星”，這是對(duì)毛澤東的贊美，何以對(duì)毛澤東給以這么高的評(píng)價(jià)？你能介紹一些毛澤東的革命事跡嗎？

　　（學(xué)生介紹毛澤東的光輝業(yè)績(jī)）

　　小結(jié)：毛澤東不光是一個(gè)偉大的革命家，帶領(lǐng)人民建設(shè)新中國(guó)。毛澤東還是一個(gè)文人，而且絕對(duì)是一個(gè)大氣十足的文人。不信，就讓我們走進(jìn)毛澤東的《沁園春*雪》，親自感受一下他的詞風(fēng)。（板書課題）

　　老師介紹寫作背景

　　二、自由朗讀全文

　　請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀全文，初步感知詞所描寫的內(nèi)容。（思考：詞的上下闋各描寫了怎樣的畫面？）

　　學(xué)生讀文，并能結(jié)合文章談自己的理解。

　　畫面一：繪北國(guó)壯麗雪景。

　　畫面二：評(píng)歷史人物，贊當(dāng)代英雄。

　　師：剛才同學(xué)們能夠結(jié)合文章，介紹畫面，談得都很好，但是卻未能通過你的朗讀展示詞的魅力，將這首詞的磅礴大氣傳遞出來。

　　三、觀察畫面，揣摩意境，再次朗讀文章

　　要想把握詞的精髓，朗讀很重要。朗讀要收到成效，標(biāo)準(zhǔn)的普通話必不可少，但把握感情，做到適當(dāng)?shù)耐ｎD、重讀則可起到畫龍點(diǎn)睛的作用。請(qǐng)同學(xué)們靜心看下面的片斷，醞釀感情，再次朗讀全文。

　　1、放片斷

　　2、學(xué)生自由朗讀并對(duì)需處理的字、詞做好標(biāo)記

　　3、個(gè)別示范朗讀，自評(píng)（你是如何處理重讀、停頓的）；同學(xué)點(diǎn)評(píng)，穿插老師點(diǎn)撥。（把握關(guān)鍵處：如“冰封”和“雪飄”動(dòng)靜結(jié)合；望領(lǐng)起七句寫景；山舞的“舞”、原馳的“馳”；競(jìng)折腰的“競(jìng)”；“惜”等）

　　四、個(gè)性創(chuàng)作（大組誦讀）

　　看！不知不覺中，我們已經(jīng)和詞人溶為一體，也變的氣宇軒昂，意氣風(fēng)發(fā)。老師是靈機(jī)一動(dòng)，又有了一個(gè)新的提議，看看我們同學(xué)能否給詞配上必要的神態(tài)、動(dòng)作等，更好地展示這首詞的魅力。（以大組為單位，進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作，并加以展示）。

　　五、活學(xué)活用

　　我們很清楚：《沁園春*雪》是毛澤東一篇詠雪言志的文章，抒發(fā)了對(duì)壯麗山河的熱愛之情，表達(dá)了偉大的抱負(fù)。老師手邊還有幾篇沁園春的詞，你能發(fā)現(xiàn)這幾篇在結(jié)構(gòu)上有什么共同之處嗎？

　　介紹詞的知識(shí)：沁園春是詞牌名，分上下兩闋，共114字。雪、長(zhǎng)沙等是詞的題目，內(nèi)容與“沁園春”無(wú)關(guān)。寫詞又叫填詞。

　　現(xiàn)在就讓我們來做小詞人，以《沁園春*勤中》為題，填一首詞。

　　當(dāng)堂交流，課后潤(rùn)色。

　　附1：學(xué)生作品

　　沁園春*勤中

　　七（1）班

　　邵凱

　　金秋十月，

　　勤中初建，

　　震懾四方。

　　賞紅磚綠瓦，

　　金碧輝煌；

　　弧形樓宇，

　　環(huán)抱學(xué)子。

　　殘陽(yáng)西沉，

　　紅樓斜影，

　　欲與名校比高低。

　　須寒冬，

　　看銀裝素裹，

　　格外清幽。

　　勤中如此多嬌，

　　引常州學(xué)子盡折腰。

　　觀藝術(shù)教育，

　　首屈一指；

　　創(chuàng)新理念，

　　獨(dú)一無(wú)二；

　　馳名老校，

　　東南西北。

　　只可仰嘆拜下風(fēng)。

　　喜人矣，

　　尋明日之星，

　　就在勤中。

　　附2：幾首《沁園春*》

　　沁園春

　　長(zhǎng)沙

　　毛澤東

　　獨(dú)立寒秋，

　　湘江北去，

　　橘子洲頭。

　　看萬(wàn)山紅遍，

　　層林盡染；

　　漫江碧透，

　　百舸爭(zhēng)流。

　　鷹擊長(zhǎng)空，

　　魚翔淺底，

　　萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。

　　悵寥廓，

　　問蒼茫大地，

　　誰(shuí)主沉浮。

　　攜來百侶曾游，

　　憶往昔崢嶸歲月稠。

　　恰同學(xué)少年，

　　風(fēng)華正茂；

　　書生意氣，

　　揮斥方遒。

　　指點(diǎn)江山，

　　激揚(yáng)文字，

　　糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

　　曾記否，

　　到中流擊水，

　　浪遏飛舟。

　　沁園春

　　詠北大百年

　　楊

　　河

　　戊戌流年，

　　沙灘路斷，

　　紅樓初建。

　　望紫禁深宮，

　　殘陽(yáng)西沉；

　　白塔斜影，

　　折線孤雁。

　　八旗煙云，

　　燕山空晚，

　　清風(fēng)無(wú)力百草怨。

　　途茫茫，

　　惜荷塘寒月，

　　圓明斷垣。

　　五四鐘聲風(fēng)雨，

　　引主義文章乾坤換，淘博雅清泉，

　　未名春滿；

　　仰觀星宇，

　　俯究人間。

　　砥礪德業(yè)，

　　道說長(zhǎng)短，

　　爭(zhēng)鳴自由問必然。

　　路漫漫，

　　覽天下長(zhǎng)卷，

　　理論河山。

　　沁園春

　　薩

　　斯

　　佚名

　　首都北京，

　　千里病風(fēng)，

　　萬(wàn)里菌飄。

　　望長(zhǎng)城內(nèi)外，

　　人心慌慌，

　　京城上下，

　　頓失吵鬧。

　　吃板藍(lán)根，

　　服維生素，

　　欲與

　　SARS試比高。

　　無(wú)寧日，

　　看口罩手套，

　　分外妖嬈。

　　病毒如此多焦，

　　引無(wú)辜良民競(jìng)折腰。

　　惜胸透B超，

　　略輸文采，

　　西醫(yī)中藥，

　　稍遜風(fēng)騷，

　　一代庸醫(yī)，

　　齊聚華夏，

　　喪心病狂亂開藥。

　　具枉矣，

　　究病源何如，

　　待看明朝。