教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解中國現(xiàn)代詩歌的特點。

　　2、掌握中國現(xiàn)代詩歌的鑒賞方法。

教學(xué)重點

　　1、了解中國現(xiàn)代詩歌的特點。

　　2、掌握中國現(xiàn)代詩歌的鑒賞方法。

教學(xué)難點

　　掌握中國現(xiàn)代詩歌的鑒賞方法。

教學(xué)方法

　　講授法

教具準(zhǔn)備

　　教學(xué)資料

教學(xué)時間

　　安排兩個課時

一、導(dǎo)語設(shè)計

　　現(xiàn)代詩歌又稱新詩，一般指“五四”以后在繼承發(fā)揚民歌和中國古典詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，借鑒吸收西方詩歌的表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法而逐漸發(fā)展形成的詩歌。具有形式自由、韻律靈活、自然清新的特點。新詩采用了自己獨特的語言表達(dá)方式(“詩家語”)，它高度凝練，大幅跳躍，富有暗示性。“夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情，沿波討源，雖幽必顯。”(劉勰《文心雕龍·知音》)劉勰的這段話告訴我們，作家詩人創(chuàng)作時，是先有了情思抒發(fā)的沖動，再發(fā)而為文辭形成作品，讀者必先通過文辭才能了解作品傳達(dá)的情思。這樣，由文辭入手，去解讀作品，發(fā)幽探微，即使是隱微的內(nèi)容，也會使它顯露出來。因此，在閱讀鑒賞現(xiàn)代詩歌時，就必須把握其語言特點，從解讀詩歌語言入手，進(jìn)而探究詩歌的意蘊和思想內(nèi)涵。

　　現(xiàn)代詩歌沖破了舊體詩的格律束縛，語言趨于口語化、散文化，其語言與散文的距離縮短，但仍具有自己的特點。

二、現(xiàn)代詩歌鑒賞

　　(一)現(xiàn)代詩歌的特點

　　1、分行排列

　　押韻，讀起來順口，而且應(yīng)富有感情地去讀，不能像讀新聞那樣客觀冷靜、語氣平緩。