《踏莎行》

　　秦觀

　　霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。

　　驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。郴江幸自②繞郴山，為誰流下瀟湘去?

　　[注]①紹圣三年，詞人被貶徙郴州。本詞大約作于紹圣四年春三月，作者當時寓居郴州旅舍。②幸自：本自，本來是。

　　8.這首詞上片寫景，運用了多種藝術手法。請簡要分析。(5分)

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　　9.“此恨無重數”是作者心中之語。請結合全詞簡要分析“恨”有哪幾重。(6分)

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　　《踏莎行》閱讀訓練參考答案：福清語文教育網整理

　　8. ⑴運用融情于景、借景抒情的藝術手法，把被貶郴州后謫居客館的重重愁苦融于凄涼的景物描寫中。

　　⑵運用虛實結合的藝術手法，將樓臺、津渡、桃源(虛景)和孤館、杜鵑、斜陽(實景)有機結合起來，營造出凄迷悲涼的意境。

　　⑶運用典故，“桃源“是指陶淵明在《桃花源記》中描繪的世外桃源，作者因找不到這樣的清靜安樂之地而感到迷惘、孤獨，前途渺茫。

　　(評分標準：答“融情于景、借景抒情”并分析，給3分;答“虛實結合”或“用典”并分析，給2分。意合即可)

　　9.“恨” 可概括為如下三重：孤苦飄零之“恨”;被貶謫居之“恨”;思鄉懷人之“恨”。詞上片寫景，恰切地寫出作者無限凄迷的意緒和孤身飄零之恨;難覓“桃源”，又 住在遠離京師的郴州旅舍，易產生思鄉懷人之情;作者身閉“孤館”，極端愁苦，親友的寄贈沒能使他得到安慰，反倒更勾起被貶謫的怨恨。(點出三重恨3分，具體分析3分，意合即可)