導語:準備教案可以安排自己授課的過程,使思路更加清晰,以下是由應屆畢業生文學網小編為您整理的《踏莎行》的教案,希望對您有所幫助!
《踏莎行》秦觀教案
教學目標
一、解讀詩歌中的動詞形容詞的妙處
二、理解詩歌中的意象

教學過程:
一、 導入新課:
蘇小妹與哥哥蘇東坡和朋友黃庭堅一起玩吟詩游戲,蘇小妹出了個對子要兩位詩人填上兩個字,把詩寫完整,并能表達意境。這兩句就是:
輕風細柳,淡月梅花
輕風扶細柳,淡月失梅花
我們再看幾句詩
1.宋祁《玉樓春》:紅杏枝頭春意鬧
2.黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。
3.隨風潛入夜,潤物細無聲。
4.“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”蔣婕《一剪梅?舟過吳江》
5.尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。(《聲聲慢》李清照)
6.前村深雪里,昨夜一枝開。
學生討論回答后,老師總結規律:
⒈關照動詞
⒉關照修飾語(形容詞、副詞、顏色詞)
⒊關照特殊詞(疊詞、數量詞)
二、學習踏莎行
1、朗讀釋義
濃霧淡月倆朦朧
樓臺津渡互迷離
極目遠望,桃源仙境在哪里?
孤寂客館,料峭春寒怎忍受?
杜鵑哀啼鳴不停,
斜陽無聲漸西沉……
驛站寄來梅花
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