教學(xué)設(shè)想：

　　本詩(shī)選自蘇教版“筆落驚風(fēng)雨詩(shī)從肺腑出”板塊，《琵琶行》屬于教學(xué)課文范疇。“詩(shī)從肺腑出”板塊選有唐詩(shī)四首。萃集了唐代代表詩(shī)人的四首詩(shī)作，意在通過(guò)文本研習(xí)指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)它們不同的詩(shī)風(fēng)，或狂放或沉郁，或?qū)憣?shí)或隱喻，從中把握詩(shī)人慷慨蒼涼、感嘆悵恨的人生情懷。學(xué)習(xí)本文，主要是理解白居易的詩(shī)歌風(fēng)格，繼續(xù)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的鑒賞。

　　目標(biāo)與要求：

　　1、了解有關(guān)背景，理解作者的思想和情感；

　　2、品味詩(shī)句語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)作風(fēng)格；

　　3、學(xué)習(xí)對(duì)詩(shī)歌的賞析評(píng)價(jià)。

　　4、背誦名句

　　教時(shí)設(shè)置：3教時(shí)

　　第一教時(shí)

　　要點(diǎn)：了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)和背景，朗讀整體把握，積累部分字詞

　　過(guò)程：

　　一、了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)和背景

　　1、簡(jiǎn)介作者，教師補(bǔ)充

　　白居易，字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。中唐時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義的偉大詩(shī)人。青年時(shí)期家境貧困，對(duì)社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。讀書(shū)時(shí)期特別刻苦以至于舌上生瘡。少年就以詩(shī)成，曾以《賦得古原草送別》（離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。）到京城拜望大詩(shī)人顧況，深得贊賞。29歲中進(jìn)士，官至翰林學(xué)士、左拾遺、刑部尚書(shū)。白居易是唐代新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。寫(xiě)下了不少揭露現(xiàn)實(shí)黑暗，反映勞動(dòng)人民痛苦的詩(shī)篇，即被稱(chēng)為的“諷喻詩(shī)”。白居易的詩(shī)通俗好懂，傳說(shuō)“白傅作詩(shī)，老婦皆懂”。