【情節(jié)曲折】
在“醉不成歡慘將別”的時(shí)候,便“忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)”,將情節(jié)推向另一個(gè)境界。第一次琵琶演奏已畢,“東船西舫悄無(wú)言”,似乎可以結(jié)束了,忽然又“沉吟”“斂容”,琵琶女要訴說(shuō)自己的身世了。琵琶女訴說(shuō)一完,詩(shī)人便抒發(fā)自己的感慨,將自己的遭遇與琵琶女的遭遇聯(lián)系起來(lái),推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。更奏一曲,樂(lè)聲進(jìn)入了高潮,但詩(shī)人不再作正面描寫(xiě),只說(shuō)其聲“凄凄”,并“不似向前”,寫(xiě)到這里,就戛然而止。這樣,既能使人感慨不已,又能使人產(chǎn)生意深境遠(yuǎn)的感覺(jué)。這種曲折多變的情節(jié),使琵琶女富于戲劇性的遭遇得到突出表現(xiàn),她的琵琶絕技也得到了細(xì)致的描繪;而作者的心情和感慨也能淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。
【以情動(dòng)人】
這首詩(shī)以情動(dòng)人,敘述事件,描寫(xiě)人物全都充滿抒情色彩。送客一節(jié)即以“秋瑟瑟”“慘將別”“茫茫江浸月”,給環(huán)境制造了傷感的氣氛。琵琶女第一次演奏,詩(shī)人在描寫(xiě)琵琶女演奏的手法和曲調(diào)時(shí),讓情思幽恨貫穿始終。自敘身世一段,是“幽愁暗恨”的根源,更是充滿了人物因昔盛今衰而產(chǎn)生的種種哀傷。詩(shī)人自嘆經(jīng)歷,處處以環(huán)境襯托自身的感慨,充分描寫(xiě)了漂淪流落的悲切之情。末段,凄凄的弦聲與哭泣聲相互照映,更是寫(xiě)盡了詩(shī)人的悲痛之情。全詩(shī)使用的典故很少,語(yǔ)言精練明暢。詩(shī)人逝世不久,唐宣宗李忱寫(xiě)詩(shī)吊念他說(shuō):“童子解吟《長(zhǎng)恨》曲,胡兒能唱《琵琶》篇”。
【音樂(lè)畫(huà)面】
這首詩(shī)最令人稱道的是詩(shī)對(duì)琵琶樂(lè)聲的描寫(xiě)。由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲終收撥當(dāng)心畫(huà)”幾句,將抽象的、難以感知的樂(lè)曲用形象生動(dòng)的比喻模擬出來(lái),既有聽(tīng)覺(jué)形象,又有視覺(jué)形象,讀過(guò)后讓人感到余音裊裊,余味無(wú)窮。其中“大珠小珠落玉盤(pán)”、“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲”等成了寫(xiě)樂(lè)聲的經(jīng)典詩(shī)句。“急雨”、“私語(yǔ)”、“鶯語(yǔ)”、“泉流”、“珠落玉盤(pán)”、“瓶破水迸”、“騎出刀嗚”、“裂帛”等一連串精妙的比喻匠心獨(dú)運(yùn),無(wú)與倫比。這一段音樂(lè)描寫(xiě)與韓愈的《聽(tīng)穎師彈琴》、李賀《李憑箜篌引》和李欣的《聽(tīng)董大彈胡笳弄寄語(yǔ)房給事》并列為古典音樂(lè)的四篇妙文。但由于它的比喻平實(shí)、貼切,語(yǔ)言流暢、情感豐富,因此比其他三篇流傳更廣,也更為知名。[5]
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