琵琶行節(jié)選練習(xí)題

　　《琵琶行》詩不僅描寫了琵琶女彈唱的起始—發(fā)展—高潮—結(jié)束的全過程，而且對(duì)彈唱的每一個(gè)階段均作了聲聲入耳、句句銘心的細(xì)致描寫。

　　《琵琶行》節(jié)選練習(xí)題

　　1.下列注音全對(duì)的一項(xiàng)是(　　)

　　A.湓浦口(pén)　　　　 賈人(ɡǔ)

　　六幺(yāo) 遷謫(dí)

　　B.轉(zhuǎn)軸(zhóu) 撥弦(xián)

　　幽咽(yè) 花朝(zhāo)

　　C.船舫(fǎnɡ) 衣裳(shánɡ)

　　信手(xìn) 蝦蟆陵(há)

　　D.慢捻(liǎn) 荻花(dí)

　　鈿頭(diàn) 琵琶行(xínɡ)

　　提示：A項(xiàng)遷謫zhé;C項(xiàng)衣裳chánɡ;D項(xiàng)慢捻niǎn。

　　答案：B

　　2.默寫填空。

　　(1)座中泣下誰最多?_____________。

　　(2)千呼萬喚始出來，_____________。

　　(3)同是天涯淪落人，_____________。

　　(4)_____________，此時(shí)無聲勝有聲。

　　(5)東船西舫悄無言，_____________。

　　(6)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，_____________。

　　答案：(1)江州司馬青衫濕　 (2)猶抱琵琶半遮面

　　(3)相逢何必曾相識(shí)　 (4)別有幽愁暗恨生

　　(5)唯見江心秋月白　 (6)大珠小珠落玉盤

　　3.下面解釋有誤的一項(xiàng)是(　　)

　　A.快彈數(shù)曲(暢快)/歌以贈(zèng)之(作歌)/欲語遲(遲疑)

　　B.低眉信手(隨手)/銀瓶乍破(忽然)/卻坐(退)

　　C.聲聲思(思考)/闌干(縱橫交錯(cuò))/是夕(這)

　　D.漂淪(漂泊淪落)/間關(guān)(形容鳥鳴聲)/弦轉(zhuǎn)急(變化)

　　提示：C.思：悲傷。

　　答案：C

　　14.分別比較下列兩組句子中加點(diǎn)字詞的意思，判斷正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.兩個(gè)“為”字相同，兩個(gè)“其”字相同

　　B.兩個(gè)“為”字不同，兩個(gè)“其”字不同

　　C.兩個(gè)“為”字不同，兩個(gè)“其”字相同

　　D.兩個(gè)“為”字相同，兩個(gè)“其”字不同

　　提示：為：①寫作，②替。其：③那個(gè)聲音，④那個(gè)人。

　　答案：B

　　5.所用的修辭方法不相同的一句是(　　)

　　A.主人下馬客在船 B.終歲不聞絲竹聲

　　C.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) D.談笑有鴻儒，往來無白丁

　　提示：A、C、D三項(xiàng)互文。

　　答案：B

　　6.白居易在《琵琶行》中，最喜歡用景物描寫反襯人物心境和音樂效果，請(qǐng)找出三處描寫景色的句子。

　　參考答案：①潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。②東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。③醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。

　　7.《琵琶行》中“行”屬“歌行體”古詩的標(biāo)志，從本詩看，這種詩體的主要特點(diǎn)是哪一項(xiàng)(　　)

　　①篇幅較長　②篇幅較短　③音節(jié)、格律有嚴(yán)格的規(guī)定　④句式長短偏差，富于變化　⑤音節(jié)、格律一般比較自由　⑥講究對(duì)仗、聲調(diào)和韻律

　　A.①③④⑥ B.①④⑤

　　C.②③⑥ D.③④⑤

　　提示：“歌行體”是古詩，所以②“篇幅較短”不對(duì)，③“音節(jié)、格律有嚴(yán)格的規(guī)定”不對(duì)，⑥應(yīng)是近體詩的要求。

　　答案：B

　　8.對(duì)詩句理解不確切的一項(xiàng)是(　　)

　　A.“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，第一句包含了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，第二句通過環(huán)境描寫有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。

　　B.“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”，第一句點(diǎn)明了送別的基調(diào)：“慘”。第二句用環(huán)境描寫來烘托人物的心境，可謂情景交融：與友分別心緒難平，心情和眼前月色一樣，一片茫然。

　　C.“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，情景交融。不僅與開頭“夜”“船”“月”相呼應(yīng)，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲涼氣氛，同時(shí)也給讀者留下了回味的廣闊空間。

　　D.“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕”，該句運(yùn)用了反問和借代修辭手法將詩人的感情推向了高潮。“江州司馬青衫濕”一句實(shí)為畫龍點(diǎn)睛之筆，同時(shí)也是全詩的主題即上段“同是天涯淪落人……”的形象化說明。