閱讀古典或外國作品,由于時間的久遠(yuǎn),空間的廣漠,學(xué)生常常有隔膜感,更有一些細(xì)節(jié)弄不懂了。有人可能認(rèn)為細(xì)節(jié)無關(guān)宏旨,其實也會妨礙對作品的整體理解把握。教師如何幫助學(xué)生消除隔膜,弄通細(xì)節(jié),正確理解作品,培養(yǎng)學(xué)生閱讀創(chuàng)新的能力,是值得研究的課題。
《紅樓夢》里有一幅對聯(lián):“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章?!庇弥陂喿x也適宜。世事,即家事國事天下事,不管大小無論好壞,從歷史典籍到日常生活中婆婆媽媽的瑣碎事,都應(yīng)了解;人情,就是人之常情,親情友情愛情,不同場合下人物應(yīng)有的心情,也該了然。如此去聯(lián)系作品來解讀,許多疙瘩都會迎刃而解了。這實際上是一種思維訓(xùn)練,培根有句名言:如果你從肯定開始,必將以問題告終;如果從問題開始,則將以肯定結(jié)束。試以《琵琶行》為例,教學(xué)中,學(xué)生提出不少問題:
?。薄⑿蛑姓f“予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始覺有遷謫意?!睘槭裁丛娙吮毁H官司二年都能恬然自安,而偶然遇到琵琶女,一席話就讓他有了遷謫意呢?
?。病ⅰ耙磺t綃不知數(shù)”,是否聽眾給琵琶女的報酬?為什么不直接給錢呢?
?。场槭裁匆谩扳氼^銀篦擊節(jié)碎”?不可惜嗎?
4、“夜深忽夢少年事,夢啼妝淚紅闌干。”注解得很清楚:“夢中啼哭,搽了胭脂的臉上流滿了一道道紅色的(淚痕)。妝,這里指臉上的脂粉。闌干,縱橫錯亂的樣子。”而學(xué)生仍然有疑問:這琵琶女干嗎睡覺也不卸妝呢?
學(xué)貴有疑,這些問題的提出,可以看出學(xué)生是經(jīng)過了思考的,有的問題很有一些難度,是我備課時都未考慮到的。我把問題整理抄到黑板上,請同學(xué)們各抒己見。學(xué)生開始都沉默不語,但看得出是開始了思考。我提問:“白居易的‘恬然自安’究竟是一種什么狀態(tài)呢?”馬上有同學(xué)翻開了工具書,一查:恬然,滿不在乎的樣子。有同學(xué)發(fā)言了:“白居易在序中雖然說他被官后‘恬然自安’,但是在詩中卻又說‘我從去歲辭帝京,謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾。’由此看來,他是并不怎么‘恬然’的,相反,他的內(nèi)心充滿了苦悶與孤寂?!蔽壹皶r予以肯定:“XX同學(xué)看出了序與詩內(nèi)容的矛盾,很好?,F(xiàn)在有兩個命題:A、白居易‘恬然自安’真;B、白居易‘恬然自安’假。那么究竟他當(dāng)時應(yīng)該是怎樣一種狀態(tài)才比較合乎人之常情呢?”我補(bǔ)充了白居易的一些生平及被貶官司的背景:元和十年,白居易正是因為宰相武元衡上朝時被地方軍閥派人刺死,激于義憤,率先上疏“急請捕賊,以雪國恥”而得罪權(quán)臣,才被貶為江州司馬的。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/pipaxing/175457.htm