學(xué)習(xí)目標(biāo)：(依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：(含考點(diǎn)要求)了解作家路遙，了解小說(shuō)背景及思想內(nèi)容 。

　　2、能力目標(biāo)：讀課文，把握故事情節(jié)。

　　3、德育目標(biāo)：探討小說(shuō)的內(nèi)容。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、把握故事情節(jié)。2、分析人物形象。

　　知識(shí)鏈接：1.回顧刻畫人物形象的手法。2.介紹作者

　　方法指導(dǎo)：講讀法，問(wèn)答法

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　自主學(xué)習(xí)：(預(yù)習(xí))

　　一、簡(jiǎn)介路遙及《平凡的世界》

　　路遙(1949—1992)原名王衛(wèi)國(guó)，1949年12月3日生于陜西榆林市清澗縣一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，7歲時(shí)因?yàn)榧依锢щy被過(guò)繼給延川縣農(nóng)村的伯父。曾在延川縣立中學(xué)學(xué)習(xí)，1969年回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。這段時(shí)間里他做過(guò)許多臨時(shí)性的工作，并在農(nóng)村一所小學(xué)中教過(guò)一年書, 在此

　　期間，他在勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)之余，閱讀了許多古今中外名著。1973年進(jìn)入延安大學(xué)中文

　　系學(xué)習(xí)，其間開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。中篇小說(shuō)《人生》獲得第二屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)，《平凡的世界》1991年獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　什么是平凡?

　　沒(méi)有輝煌燦爛的人生;沒(méi)有一般人所渴望的成功;平凡就是碗里的咸菜，平凡就是一杯白開(kāi)水，平凡就是一張只有五十分的分?jǐn)?shù)?？傊椒?，就是能想到的一切最一般的東西。如黃土高原的貧瘠，窯洞、礦井，貧苦孩子艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境等等。“是的，他是在社會(huì)的最底層掙扎，為了幾個(gè)錢而受盡折磨;但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命„„他現(xiàn)在倒很“熱愛(ài)”自己的苦難。通過(guò)這一段血火般的洗禮，他相信，自己經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦而釀造出來(lái)的生活之蜜，

　　肯定比輕而易舉拿來(lái)的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認(rèn)識(shí)叫做‘關(guān)于苦難的學(xué)說(shuō)’ ”——平凡人孫少平是這樣來(lái)理解他所受的苦難。

　　反思自己——

　　缺少實(shí)際行動(dòng)，缺少足夠的信仰;物質(zhì)充裕，卻失掉了意氣風(fēng)發(fā)的激情;不懂得珍惜卻總是一味的去抱怨社會(huì)的不公„„每個(gè)人都渴望自己有不平凡的經(jīng)歷，有不平凡的生活與未來(lái)。實(shí)，

　　身處平凡世界而能創(chuàng)造出令人震撼的生活、精神，才是最最令人敬佩的，路遙做到了，他的作品《平凡的世界》也同樣做到了!

　　《平凡的世界》，這是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書共三部，

　　作者在近十年間廣闊背景上，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，刻劃了社會(huì)各階層眾多普通人的形象——勞動(dòng)與愛(ài)情，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，日常生活與巨大社會(huì)沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。路遙先生手跡“有耕種才會(huì)有收獲”《平凡的世界》時(shí)間跨度從1975年到 1985年，全景式地反映了中國(guó)近10年間城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變遷;以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，以整個(gè)社會(huì)的變遷、思想的轉(zhuǎn)型為背景，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象，成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，

　　人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸，不忍釋卷。