篇一：木蘭詩閱讀答案

　　1.木蘭從軍原因：昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點兵,木蘭做出的決定是：阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。

　　4.奔赴前線,思念親人：旦辭爺娘去,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉,賞賜百千強。

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

　　7.詩句所用修辭：問女何所思,問女何所憶（復沓句）。

　　8.同上：軍書十二卷,卷卷有爺名（頂真）。。

　　9,同上：萬里赴戎機,關山度若飛.（對偶）。

　　10.同上,爺娘聞女來,出郭相扶將；阿姊聞妹來,當戶理紅妝；小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊（互文,排比）。

　　11.同上,東市買駿馬……北市買長鞭（互文,排比）。

　　12,贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離；雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

　　13.寫木蘭經歷戰爭持久、出生入死的激烈緊張的戰斗的句子是：將軍百戰死,壯士十年歸。

　　14.寫木蘭矯健雄姿的句子是：萬里赴戎機,關山度若飛。

　　15.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：爺娘聞女來,出郭相扶將；阿姊聞妹來,當戶理紅妝；小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。

　　16..選文中連用四個“我”的作用是什么?與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

　　17.由選文最后一段演變而來的成語是什么?其含義是什么?撲朔迷離 原指分辨不清雄雌男女,后用來形容事情錯綜復雜,不易識別。

　　18.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用.歸家的喜悅和故物的親切。

　　19.結合全詩內容分析木蘭是一個什么樣的形象?

　　既富有傳奇色彩,又真切動人.木蘭既是奇女子又是普通人,既是巾幗英雄又是平民少女,既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢,淳厚質樸又機敏活潑,熱愛親人又報效祖國,不慕高官厚祿而熱愛和平生活。

　　20.如何理解本詩詳略的處理?

　　詩歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內容寫得詳.對出征前的準備及十年的征戰內容則寫得簡略.這樣處理詳略,不只為了求得行文的變化,使結構疏密有致,主要是為了更好地刻畫人物,同時也隱含了作者對美好生活的向往與祝福,對戰爭的冷淡和遠離，木蘭從軍原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點兵，木蘭做出的決定是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　4.奔赴前線，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉，賞賜百千強。

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝，寒光照。

　　，木蘭從軍原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點兵，木蘭做出的決定是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　4.奔赴前線，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉，賞賜百千強。

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　7.詩句所用修辭：問女何所思，問女何所憶（復沓句）。

　　8.同上：軍書十二卷，卷卷有爺名（頂真）。

　　9，同上：萬里赴戎機，關山度若飛。（對偶）。

　　10.同上，爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊（互文，排比）。

　　11.同上，東市買駿馬……北市買長鞭（互文，排比）。

　　12，贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　13.寫木蘭經歷戰爭持久、出生入死的激烈緊張的戰斗的句子是：將軍百戰死，壯士十年歸。

　　14.寫木蘭矯健雄姿的句子是：萬里赴戎機，關山度若飛。

　　15.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

　　16..選文中連用四個“我”的作用是什么？與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

　　17.由選文最后一段演變而來的成語是什么？其含義是什么？撲朔迷離 原指分辨不清雄雌男女，后用來形容事情錯綜復雜，不易識別。

　　18.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。歸家的喜悅和故物的親切。

　　19.結合全詩內容分析木蘭是一個什么樣的形象？

　　既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效祖國，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。

　　20.如何理解本詩詳略的處理？

　　詩歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內容寫得詳。對出征前的準備及十年的征戰內容則寫得簡略。這樣處理詳略，不只為了求得行文的變化，使結構疏密有致，主要是為了更好地刻畫人物，同時也隱含了作者對美好生活的向往與祝福，對戰爭的冷淡和遠離。

　　木蘭從軍原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點兵，木蘭做出的決定是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　4.奔赴前線，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉，賞賜百千強。

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵... 撒母耳的聲音。

　　木蘭從軍原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點兵，木蘭做出的決定是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　4.奔赴前線，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉，賞賜百千強。

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　7.詩句所用修辭：問女何所思，問女何所憶（復沓句）。

　　8.同上：軍書十二卷，卷卷有爺名（頂真）。

　　9，同上：萬里赴戎機，關山度若飛。（對偶）。

　　10.同上，爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊（互文，排比）。

　　11.同上，東市買駿馬……北市買長鞭（互文，排比）。

　　12，贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　13.寫木蘭經歷戰爭持久、出生入死的激烈緊張的戰斗的句子是：將軍百戰死，壯士十年歸。

　　14.寫木蘭矯健雄姿的句子是：萬里赴戎機，關山度若飛。

　　15.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

　　16..選文中連用四個“我”的作用是什么？與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

　　17.由選文最后一段演變而來的成語是什么？其含義是什么？撲朔迷離 原指分辨不清雄雌男女，后用來形容事情錯綜復雜，不易識別。

　　18.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。歸家的喜悅和故物的親切。

　　19.結合全詩內容分析木蘭是一個什么樣的形象？

　　既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效祖國，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。

　　20.如何理解本詩詳略的處理？

　　詩歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內容寫得詳。對出征前的準備及十年的征戰內容則寫得簡略。這樣處理詳略，不只為了求得行文的變化，使結構疏密有致，主要是為了更好地刻畫人物，同時也隱含了作者對美好生活的向往與祝福，對戰爭的冷淡和遠離。

　　是作業本里的吧：

　　1)可汗問所欲......送兒還故鄉。

　　刻畫了木蘭不貪榮華富貴、熱愛家鄉的形象。

　　開我東閣門....著我舊時裳。

　　表現了木蘭對家里一景一物的親切感和她恢復女兒裝時的喜悅的形象。

　　出門看伙伴....不知木蘭是女郎。

　　從側面烘托了木蘭喬裝的巧妙以及謹慎機敏、英勇善戰。

　　2)不行，（閉著眼睛 用膝蓋想都知道是不行）解釋為什么木蘭與其他人是作業本里的吧：

　　1)可汗問所欲......送兒還故鄉。

　　刻畫了木蘭不貪榮華富貴、熱愛家鄉的形象。

　　開我東閣門....著我舊時裳。

　　表現了木蘭對家里一景一物的親切感和她恢復女兒裝時的喜悅的形象。

　　出門看伙伴....不知木蘭是女郎。

　　從側面烘托了木蘭喬裝的巧妙以及謹慎機敏、英勇善戰。

　　2)不行，（閉著眼睛 用膝蓋想都知道是不行）解釋為什么木蘭與其他人在一起十余年居然沒被發現。另有抒情和對其的贊美。

　　3） B （一般長的都是）

　　改D 。（是么？我都忘了。）--來自幾年后的改錯。

　　1．南北朝 宋 郭茂倩 樂府詩。

　　2.文告 通“貼” 買 集市。

　　3．(1)戰士們身經百戰，有的戰死沙場，有的凱旋而歸。

　　(2)．對著窗戶對著鏡子梳理頭發貼飾物。

　　4.事情錯綜復雜，看不清底細 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

　　5．萬里、赴戎機，關山、度若飛。朔氣、傳金剁。

　　6．①句刻畫了木蘭不慕榮華富貴的高貴品質；②句展現了木蘭對故居的親切感和恢... 瑤ABCD

　　1．南北朝 宋 郭茂倩 樂府詩。

　　2.文告 通“貼” 買 集市。

　　3．(1)戰士們身經百戰，有的戰死沙場，有的凱旋而歸。

　　(2)．對著窗戶對著鏡子梳理頭發貼飾物。

　　4.事情錯綜復雜，看不清底細 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

　　5．萬里、赴戎機，關山、度若飛。朔氣、傳金剁。

　　6．①句刻畫了木蘭不慕榮華富貴的高貴品質；②句展現了木蘭對故居的親切感和恢復女兒裝的活潑。③句從伙伴的反映側面烘托了木蘭喬裝之巧妙和作戰之勇敢。

　　7．不能刪。這二個比喻句展現了木蘭的聰明機智與自豪之情。

　　8．D

　　9．（1）年少時（2）更加（3）買（4）屢次

　　10．（1）木蘭是古時的一名民間女子。

　?。?）呵，男子能夠做的事情女子未嘗不能夠做到，我從木蘭從軍這個事跡，（因此）于是更加相信了。

　　11．阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　12。豫劇《花木蘭》 、動畫電影《花木蘭》

　　評書《花木蘭》 、越劇《花木蘭》

　　河北梆子《花木蘭》 、龍江劇 《木蘭還鄉》

　　豫劇《花木蘭》中木蘭唱詞：女子們哪一點不如兒男

　　，木蘭從軍原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點兵，木蘭做出的決定是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　4.奔赴前線，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉，賞賜百千強。

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝，寒光照。

　　，木蘭從軍原因：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　2.面對可汗大點兵，木蘭做出的決定是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　4.奔赴前線，思念親人：旦辭爺娘去，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉，賞賜百千強。

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　7.詩句所用修辭：問女何所思，問女何所憶（復沓句）。

　　8.同上：軍書十二卷，卷卷有爺名。（頂真）

　　9，同上：萬里赴戎機，關山度若飛。（對偶）

　　10.同上，爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊（互文，排比）

　　11.同上，東市買駿馬……北市買長鞭。（互文，排比）

　　12，贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　13.寫木蘭經歷戰爭持久、出生入死的激烈緊張的戰斗的句子是：將軍百戰死，壯士十年歸。

　　14.寫木蘭矯健雄姿的句子是：萬里赴戎機，關山度若飛。

　　15.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

　　16..選文中連用四個“我”的作用是什么？與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

　　17.由選文最后一段演變而來的成語是什么？其含義是什么？撲朔迷離 原指分辨不清雄雌男女，后用來形容事情錯綜復雜，不易識別。

　　18.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。歸家的喜悅和故物的親切。

　　19.結合全詩內容分析木蘭是一個什么樣的形象？

　　既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效祖國，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。

　　20.如何理解本詩詳略的處理？

　　詩歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內容寫得詳。對出征前的準備及十年的征戰內容則寫得簡略。這樣處理詳略，不只為了求得行文的變化，使結構疏密有致，主要是為了更好地刻畫人物，同時也隱含了作者對美好生活的向往與祝福，對戰爭的冷淡和遠離。