篇一：

　　摘要：本文是關于初一語文下冊課文《木蘭詩》的閱讀訓練及答案，這份試題對這篇課文中字詞句及課文綜合理解進行考查，大家練習一下，參考木蘭詩閱讀答案，做一個自我測試。

　　②問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶，昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。④萬里赴戒機，關山渡若飛。溯氣傳金拆，寒光照鐵衣，將軍百戰死，壯士十年歸。⑤歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉。⑥爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小妹聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?1.解釋下列詞語(4分)(1)戶( ) (2)著( ) (3)理( ) (4)帖( )2.找出畫線句子的錯別字。(2分)3.翻譯下列詩句(4分)(1)爺娘聞女來，出郭相扶將(2)同行十二年，不知木蘭是女郎4.指出文中流傳至今的一個成語，并解釋它的意思。(3分)5.從全詩看第⑥段屬于________(A詳寫，B略寫)(1分)6.《木蘭詩》中的對偶句比較多，請在文中找出兩組你所喜歡的對偶句。(4分)7.本詩是寫木蘭替父從軍的故事，但為什么對十年的征戰生活寫得比較簡略呢?請你探究一下其中的原因。(3分)8.木蘭的形象是中國文學史中不朽的巾幗英雄形象。這個形象集中了中華民族哪些優秀品質?(4分)參考答案1.略2.戒 渡 溯 拆3.爹娘聽說女兒回來了，相互摻扶著到外城來(迎接她) 共同行軍打仗許多年，(竟然)不知道木蘭是女人.4.撲朔迷離，原意是指不易分辨是雌是雄。比喻事情錯綜復雜不易分辨清楚。5.B6.只要對偶即可。如 將軍百戰死，壯士十年歸 當窗理云鬢，對鏡貼花黃 等。7.因為全詩的重點不在于謳歌木蘭馳騁沙場、克敵制勝的英雄行為，而在于謳歌她英勇獻身、不貪圖榮華富貴、熱愛家鄉的高尚情操，所以對十年軍旅生活做了高度的概括。8.勤勞、善良、機智、勇敢、淳樸等優秀品質。

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