一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、大致了解北朝名歌的相關(guān)知識，包括其的記敘內(nèi)容，常用的修辭及寫作手法和其語言特點(diǎn)。

　　2、 掌握課文中的文言常識和常用的字詞句的讀寫、翻譯。

　　3、 熟讀并背誦課文，知道課文內(nèi)容并能大致復(fù)述，提高語言表達(dá)能力和文言翻譯能力。總結(jié)出花木蘭這個(gè)巾幗英雄的人物形象，體會(huì)其中的愛家愛國主義精神。

　　4、 就文章詳略敘述，修辭手法及故事情節(jié)，理解故事人物的傳奇性和戲劇性。

　　二、 教學(xué)重點(diǎn)

　　1、 重點(diǎn)文言字詞及文言句式的學(xué)習(xí)和積累。

　　2、 北朝樂府名歌的敘述內(nèi)容、語言特征、記敘手法等文學(xué)常識的學(xué)習(xí)和積累。

　　3、 對于故事情節(jié)的梳理，花木蘭人物形象的分析，對故事主題的理解。

　　三、 教學(xué)難點(diǎn)

　　1、 文中排比、對偶、夸張等修辭手法的學(xué)習(xí)，詳略安排的寫作目的及好處。

　　2、 文中所表達(dá)的思想內(nèi)容的理解。

　　四、 教學(xué)方法

　　1、 講授法。利用稍微簡短的時(shí)間，介紹北朝樂府名歌的相關(guān)知識和內(nèi)容寫作特點(diǎn)。

　　2、 問題法。通過引入式的問題，一步一步引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入課文，在通讀課文的基礎(chǔ)上，對故事情節(jié)、人物分析、寫作手法、修辭手法、詳略分配對應(yīng)進(jìn)行提問，就問題的難以程度，選擇直接請同學(xué)回答或小組討論后請小組代表回答，問題就學(xué)生回答情況做出相應(yīng)調(diào)整，提問時(shí)所注意的是不將人物形象與故事情節(jié)和敘述描寫脫離并控制時(shí)間。

　　3、 朗誦復(fù)述法。通過朗讀熟悉生詞，通過復(fù)述大致翻譯文章內(nèi)容

　　4、 直觀演示法。利用多媒體，向同學(xué)們展示一些關(guān)于花木蘭的繪畫作品，通過這些作品的直觀展示，體會(huì)出花木蘭巾幗英雄的形象。

　　5、 課堂練習(xí)法。讓同學(xué)們制作一張花木蘭的名片，名片上的內(nèi)容包括：姓名、生存時(shí)代、身份介紹、性格介紹。