一、導(dǎo)入 新課，板書課題。

　　1、導(dǎo)語 ：同學(xué)們，在上課之前，先讓我們一起來欣賞一首歌曲。

　　播放歌曲《誰說女子不如男》。

　　問：同學(xué)們，有誰知道這首歌的歌名嗎?(誰說女子不如男)恩，大家說得很對，誰說女子不如男啊?中國不是有句古話叫什么“巾幗不讓須眉”嗎?其實(shí)，古今中外，出現(xiàn)過許許多多的女中豪杰，你們知道哪些呢?數(shù)一數(shù)吧?(穆桂英、劉胡蘭、江姐、薩切爾夫人、木蘭……)

　　導(dǎo)入 ：看來大家知道的女中豪杰還真不少!剛才有人說到一個(gè)人——木蘭，同學(xué)們，你們知道木蘭這個(gè)人物嗎?哪一個(gè)同學(xué)給大家講一下關(guān)于木蘭的故事?(學(xué)生講故事)

　　木蘭替父從軍的故事流傳了一千多年，你認(rèn)為木蘭成為世世代代人們所景仰的英雄人物的原因在哪里?(學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)要點(diǎn))木蘭是一位愛國的女英雄。她替父從軍，是出于關(guān)心國家安危，體恤父親年邁力衰;她不畏艱苦，勇敢作戰(zhàn)，是出于保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國的堅(jiān)強(qiáng)意志;她厭棄高官厚祿，而渴望過和平勞動(dòng)的生活——這些，都表現(xiàn)了人民英雄的本色，也反映了古代勞動(dòng)人民的美好意愿和理想。好，我們就來共同看一看《木蘭詩》中是怎樣塑造木蘭的形象的。

　　板書課題。

　　二、范讀課文。

　　1、解題：《木蘭詩》是一首什么題材的詩?作品時(shí)代怎樣?

　　明確：《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是一首北朝樂府民歌。它產(chǎn)生的時(shí)代眾說紛紜，但從歷史地理的條件可以判定事和詩可能產(chǎn)生后魏，這詩產(chǎn)生于民間，在長期流傳過程中，有經(jīng)后代文人潤色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。

　　《樂府詩集》是最完備的一部樂府歌辭總集，其中的民歌，較生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和風(fēng)土人民，分南歌、北歌兩大部分。北歌，即北方民族民歌，題才廣泛，格調(diào)雄頸、熱烈、質(zhì)樸。

　　2、聽錄音范讀課文，要求：

　　A認(rèn)真聽讀，不出聲。

　　B注意生字新詞的正確讀音。

　　C揣摩讀樂府詩的語氣，注意句中的停頓處理。

　　3、聽完了一遍課文，同學(xué)們，你們有哪些話想要說呢?

　　4、指名談?wù)勛约郝牶蟮母惺堋?/p>

　　三、初讀課文，自學(xué)生字新詞，弄懂意思，整體感受。

　　1、導(dǎo)入 ：好，剛才同學(xué)們聽得很認(rèn)真，也說得很好，那現(xiàn)在，老師把時(shí)間交給大家，用自己喜歡的任何方式讀課文，自學(xué)生字新詞，掃除字詞障礙。

　　學(xué)生自讀課文。

　　2、檢查學(xué)習(xí)情況。

　　A字詞。

　　注音：機(jī)杼 軍帖 可汗 鞍馬 鞍韉 轡頭 鳴濺濺

　　鳴啾啾 戎機(jī) 金柝 阿姊 著我舊時(shí)裳

　　B指名分段朗讀，正音，學(xué)生集體評價(jià)。

　　3、導(dǎo)入 ：剛才，老師檢查了大家的自學(xué)情況，非常不錯(cuò)，下面，就請同學(xué)們按照老師給大家分好的組，結(jié)合工具書和課下注釋，試著把這篇文言翻譯成白話文吧。

　　第一組：一二段;第二組：三四段，第三組：五七段，第四組：六七段。

　　4、指句串講。適時(shí)補(bǔ)充指導(dǎo)。

　　5、指名復(fù)述故事。

　　四、背誦全詩。