導語：《木蘭詩》描寫了一位代父從軍的巾幗英雄，以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生文學網(wǎng)小編為您整理的《木蘭詩》的教案設(shè)計，希望對您有所幫助!

　　木蘭詩

　　教學設(shè)計

　　教學目標：

　　1、反復誦讀，感受詩歌的語言特點，并背誦全詩。

　　2、復述表演，并領(lǐng)會其情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。

　　3、人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。

　　4、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表達效果。

　　5、學習本文詳細得當?shù)臄⑹路椒ā?/p>

　　教學重點、難點：

　　1、賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象，并領(lǐng)會課文所表現(xiàn)的思想感情。

　　2、詳略得當?shù)膶懽魈攸c。

　　3、重要文言詞語的積累。

　　教學時間：二課時

　　教學設(shè)想：

　　1、這是一首北朝民歌，讀起來朗朗上口，要反復誦讀，感受民歌的語言特點，找出背誦的規(guī)律，教師課前可作有表情的示范背誦。

　　2、本文材料安排有詳有略，為什么這樣安排，要組織學生通過討論本文中心來解決，這是本文教學的難點。

　　3、本文內(nèi)容分析力求精當，簡煉，字詞句主要由學生自己翻譯，教師適當點撥。

　　4、運用多媒體，放映動畫片《花木蘭》片段，讓學生更好地體會出花木蘭這一巾幗形象的意義。

　　教學設(shè)計：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，影片引讀

　　問：同學們，你們有誰知道我國歷史上有哪些著名的巾幗英雄呢?