引導(dǎo)語：童年確實(shí)是一個(gè)讀書的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期記憶力特別強(qiáng)，讀書的熱情特別高，讀過了也能夠記得住。

　　最好的老師是閱讀

　　莫言

　　我童年最大的痛苦就是沒有書讀，而現(xiàn)在最大的痛苦就是書太多讀不過來。我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)書越多的時(shí)候，實(shí)際上人讀書的熱情就越淡薄;當(dāng)書越少或者找不到書讀的時(shí)候，人渴望讀書的熱情就會(huì)越高。在這里，主要講一下我讀書的經(jīng)歷以及閱讀對(duì)于創(chuàng)作以及人生的影響，希望同大家一起分享。

　　童年確實(shí)是一個(gè)讀書的黃金時(shí)期，在閱讀中快樂地成長(zhǎng)

　　我是1955年出生于山東的一個(gè)農(nóng)村，十幾歲的時(shí)候正趕上文化大革命，輟學(xué)回家。但我已經(jīng)具備了很強(qiáng)的閱讀能力與對(duì)讀書的渴望。當(dāng)時(shí)農(nóng)村的物質(zhì)生活非常艱苦，再加上文化大革命對(duì)文化的摧殘，能夠找到的可讀的書籍屈指可數(shù)。為了讀到一本書，我常常要付出沉重的勞動(dòng)來進(jìn)行交換。

　　記得我鄰村同學(xué)家里有一本繪圖版的《封神演義》，為了讀到這本書，經(jīng)常要去那個(gè)同學(xué)家中替他推磨。推磨是讓孩子痛苦不堪的一種勞動(dòng)，因?yàn)樗浅握{(diào)，沒有任何趣味。

　　后來我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小學(xué)老師，他收藏了十幾本革命小說，比如《苦菜花》《林海雪原》《青春之歌》等。這些書被我借到之后，都是用最快的時(shí)間讀完。當(dāng)時(shí)我們家養(yǎng)了兩只羊，放羊的任務(wù)就落在我的肩上，但借到書后，我往往鉆到草垛里以最快的速度把這兩本書看完。書讀完了，天也黑了，羊餓得“咩咩”直叫，回到家難免要受到家長(zhǎng)的懲罰，即便這樣心里也不后悔。

　　現(xiàn)在回憶起來，像我剛才提到的紅色經(jīng)典小說，它們的主要情節(jié)、主要人物甚至主要人物講過的一句非常重要的話，至今記憶猶新。

　　這說明童年確實(shí)是一個(gè)讀書的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期記憶力特別強(qiáng)，讀書的熱情特別高，讀過了也能夠記得住。當(dāng)然還有一個(gè)重要的原因，那就是得來一本書確實(shí)不易，因此對(duì)得來的機(jī)會(huì)格外珍惜。

　　讓我收益最大的是上個(gè)世紀(jì)50年代末、60年代初期，我大哥家中留下很多中學(xué)語文教材，每逢雨天無法下地，我便躲到磨房里去讀這些課本。當(dāng)時(shí)的語文課本分為漢語和文學(xué)兩種教材，漢語教材主要講邏輯、語法、文言文;文學(xué)教材主要選錄了古今中外名著的片段，比如《林家鋪?zhàn)印贰?a href="/wenxue/luotuoxiangzi/">駱駝祥子》《說岳全傳》《漁夫和金魚的故事》等等。

　　這些教材雖然很薄，但它們打開了農(nóng)村少年的眼界。茅盾的《林家鋪?zhàn)印肥刮抑懒嗣褡遒Y本家和民族資本走過的艱難道路，《雷雨》讓我知道了話劇的藝術(shù)表現(xiàn)形式，老舍的《駱駝祥子》讓我知道了北京車夫的艱苦生活以及生動(dòng)活潑的北京方言。

　　《駱駝祥子》中有個(gè)細(xì)節(jié)講到，車夫祥子飽喝了一頓涼水之后，肚子里發(fā)出的聲音就像剛飲了水的騾馬一樣。這讓我產(chǎn)生了非常深刻的感受。我們當(dāng)時(shí)在農(nóng)村非常累了之后飽喝一頓涼水，活動(dòng)之后肚子就會(huì)發(fā)出“吮當(dāng)吮當(dāng)”的響聲。這種描寫非常生動(dòng)、準(zhǔn)確、獨(dú)特，這對(duì)我后來走向文學(xué)道路進(jìn)行人物描寫產(chǎn)生了很大的榜樣作用。我童年讀過的書不多，但是非常廣，而且都是精讀;因?yàn)樽x物非常少。所以，對(duì)中學(xué)語文教材的閱讀還是讓我受益終生。