教學目標

　　1．學會本課的5個生字，背誦并默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

　　2．體會朋友之間的友情和依依惜別的感情。

　　3．結(jié)合課文注釋或、詞典，體會詩句的含義，體會詩的意境。

　　4．培養(yǎng)學生搜集信息的能力、自主學習的能力、想象的能力。

　　課前準備

　　學生：

　　①搜集有關(guān)李白和孟浩然生平的材料。

　　②讀熟詩歌。

　　教師：制作多媒體課件。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學過程

　　一、導(dǎo)入新課：小朋友們是否遇到過與親人或與小朋友分別的情形呢？如果有，那么你們當時的感覺是怎樣的？（學生自由的說）下面我們來看看偉大詩人李白送別友人孟浩然時的情形是怎樣的？今天我們就來學習《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

　　二、解題：

　　①學生讀題，讓學生先自己理解題目。

　　②引導(dǎo)學生理解：黃鶴樓：故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說有神仙在此乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。

　　之的意思是去、往；廣陵是今天的江蘇揚州；

　　題目的意思是李白在黃鶴樓送孟浩然到廣陵去。

　　三、預(yù)習檢查：

　　讓學生讀準下列五個字的讀音、記住字形：孟（mèng）、浩（hào）、陵（líng）、辭（cí）、唯（wèi）。

　　四、交流搜集的有關(guān)資料

　　1．李白和孟浩然是什么人？ （唐代著名的詩人）

　　2．李白和孟浩然是什么關(guān)系？

　　3．這首詩是在什么情況下寫的？

　　五、理解詩意