一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。

　　2.理解詩(shī)句

　　3.習(xí)本課生字新詞。

　　4.背誦這兩首詩(shī)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1.弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽(tīng)到勝利喜訊后心情格外歡快的原因。

　　2.理解詩(shī)句

　　三、教具準(zhǔn)備

　　掛圖，生字生詞卡片。

　　四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)人新課，板書(shū)課題

　　宋代大詩(shī)人陸游一生創(chuàng)作很多詩(shī)歌，保存下來(lái)的有九千多首，詩(shī)中抒發(fā)政治抱負(fù)，表現(xiàn)人民的生活，表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。他在臨終前作了一首詩(shī)《示兒》。示：把事情擺出來(lái)讓人知道。“示兒”在這里指對(duì)兒孫們有個(gè)交代，相當(dāng)于遺囑。陸游在臨死之前最牽掛的是什么呢?這是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書(shū)：示兒)

　　二、預(yù)習(xí)課文，提出預(yù)習(xí)要求

　　1.自讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音。

　　2.借助注解，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。

　　三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《示兒》

　　1.指名讀課文。(重點(diǎn)提示：“祭”的讀音)

　　2.“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”是什么意思?

　　(學(xué)生講錯(cuò)的地方互相訂正，教師相機(jī)指導(dǎo))

　　(“元”，同“原”，“元知”，本來(lái)就知道;“但”，只是的意思;“萬(wàn)事空”，什么都沒(méi)有了的意思;“九州”，指全國(guó)，“同”，統(tǒng)一，這句詩(shī)的意思是：本來(lái)就知道人死了就什么都沒(méi)有了，只是因?yàn)榭床坏饺袊?guó)統(tǒng)一而感到悲傷。這句詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(看不到中國(guó)統(tǒng)一的悲傷之情。)

　　3.“王師北定中原日，家祭元忘告乃翁”是什么意思?(學(xué)生講后，教師加以歸納)

　　(“王師”，指南宋軍隊(duì);“定”，平定，收復(fù)的意思;“中原”，這里指淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區(qū)。“家祭”，祭把祖宗)“元”，同勿;“乃”，你的，“翁”，父親。這句話的意思是：宋朝的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，祭把祖宗不要忘了把收復(fù)中原的事，告訴你們的父親J 這句詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)之情。)

　　4.練讀課文。(要求體會(huì)感情，讀出語(yǔ)氣。)

　　5.說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要講了什么?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容來(lái)回答)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(引導(dǎo)學(xué)生答出：這首詩(shī)通過(guò)寫詩(shī)人畢生的心事和希望，表達(dá)了他渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。)

　　五、各自背誦課文

　　六、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字

　　“乃”的左邊是一撇，注意不要寫錯(cuò)。

　　七、默寫這首詩(shī)。(學(xué)生互相檢查)

　　八、預(yù)習(xí)《聞官軍收河南河北》