這幾日課程安排很緊湊，由于整天坐在輪椅上，靠鋼板支撐的腰椎便開始抗議了，隱隱作痛。但是我還是堅(jiān)持著，因?yàn)檫@次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)太難得了，一定要珍惜每一分每一秒。只是回到宿舍，實(shí)在是沒有力氣再寫日記，挨到枕頭，立刻就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　現(xiàn)在將這幾天的收獲簡(jiǎn)單做個(gè)總結(jié)：

　　原中國(guó)作家協(xié)會(huì)創(chuàng)研部主任雷達(dá)老師在《我們時(shí)代的文學(xué)選擇》中，提出一個(gè)沉重的問題：今天，還需要文學(xué)嗎？需要什么樣的文學(xué)？而我們又在哪兒？雷達(dá)老師認(rèn)為，真正堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義的作品才會(huì)有生命力，千變?nèi)f化是人的變化，用現(xiàn)代的眼光評(píng)論歷史，才是一種豁達(dá)；

　　北京大學(xué)曹文軒教授講的《何為文學(xué)，文學(xué)何為》，讓我們明白一個(gè)道理，那就是一個(gè)寫作者首先要做閱讀者，學(xué)會(huì)欣賞才能懂得創(chuàng)作者。文學(xué)的一個(gè)歷史性的標(biāo)準(zhǔn)，愛是永恒的大旗。而曹文軒在深情講說(shuō)他的童話《草房子》時(shí)，我跟其他幾位女同學(xué)被感動(dòng)得淚水漣漣，那實(shí)在是用愛寫就的文字，即使中年后的我們，同樣百讀不厭；

　　北京師范大學(xué)張檸教授的《為何寫作》，明確了寫作中的三種立場(chǎng)，那就是平民反對(duì)不公、精英反對(duì)平庸、中產(chǎn)階級(jí)反對(duì)不自由。這之前我們從來(lái)沒如此認(rèn)真地思索過(guò)要“如何說(shuō)話”，在整個(gè)說(shuō)話過(guò)程中，究竟是我們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言，還是語(yǔ)言在操控我們？

　　國(guó)務(wù)院新聞辦公室網(wǎng)絡(luò)局副局長(zhǎng)、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)新聞研究中心劉正榮主任耐心講解了《傳播革命的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》。劉主任希望作者們?cè)诒M可能的載體上承載盡可能多的信息，只有在某一方面創(chuàng)作出特色，那才是最大的成功。

　　魯院施戰(zhàn)軍副院長(zhǎng)在《遷徙文化與城市文學(xué)》中指出，小說(shuō)要寫風(fēng)俗世情，讓本質(zhì)力量得到對(duì)像化，有一種聲音最能代表人的心靈，那就是文學(xué)主題：在生、死、愛的過(guò)程中，要對(duì)信、善、美保有誠(chéng)意。