一、整體入手:文章是個系統,閱讀教學教師應有一個整體觀念,整體感知,局部體會,再回到整體感悟上。這樣學生所學不是一些零碎的東西,而是對課文完整的認識?!段业牟?a href="/wenxue/luxun/">魯迅先生》脈絡清晰,敘事清楚,中心顯豁,因此我選擇了整體感知內容,直奔中心的教學方法,提綱挈領,為進一步學習課文打下基礎。
二、以點帶面:閱讀教學,切忌逐詞逐句地分析講解。在課文第一段教學中,突出一句話,抓住一個詞,圍繞這句話,這個詞,分析課文,并引導學生反復閱讀加深理解,有效地對學生進行思維訓練,達到“牽一發而動全身”的效果。
三、加強語言訓練:加強語言訓練已成共識,如何加強,眾說紛紜,莫衷一是。我覺得:
1、訓練點要準,要考慮到教材實際,更要考慮到學生實際,難易宜適度?!皬埞诶畲鳌?、“囫圇吞棗”二詞在課文中都有上下語境可作理解參考,聯系上下文理解詞義,再弄清兩者關系,并據此說因果句,訓練點選擇較為適當。
2、訓練應扎實,不應架空。這兩詞的教學立足于課文,不僅加深學生對詞語意思的理解,而且也加深了學生對課文內容的理解,對學生語言運用能力的提高也有一定的效果。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/luxun/703020.htm