課前活動(dòng)：大屏幕出示魯迅先生的生平介紹。

　　師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)，齊讀課題。

　　師：這是怎樣的伯父，怎樣的先生呢？跟隨作者周燁去看一看，讀準(zhǔn)字音，讀順課文，看課文講了哪幾件事？

　　生自由讀課文。

　　師板書(shū)：扎繃帶、夾出

　　師提示：把聲音放出來(lái)，大膽一些！

　　生讀課文

　　師板書(shū)：咳嗽、飽經(jīng)風(fēng)霜

　　師：課文讀到這兒，這兩個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)先來(lái)讀一遍。

　　師：扎，做一圈圈捆講，在這里讀za.，生字“嗽”在寫(xiě)的時(shí)候，應(yīng)該提醒同學(xué)們注意什么？

　　生：不要把“欠”寫(xiě)成反文

　　師：飽經(jīng)風(fēng)霜是什么意思？說(shuō)的是誰(shuí)？

　　師：讀一遍課文了，課文寫(xiě)了幾件事？

　　生：5件事

　　師：給每件事概括小標(biāo)題。

　　生：魯迅先生死的時(shí)候很多人都來(lái)追悼他

　　師板書(shū)。

　　師：能不能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括，抓住主要事件，我們可以用追悼伯父來(lái)做小標(biāo)題。還可以用什么詞？

　　師：可以抓住主要事件，用幾個(gè)字概括小標(biāo)題，想好了，可以在書(shū)上寫(xiě)上。

　　（指名學(xué)生寫(xiě)在黑板上，教師指導(dǎo)其他學(xué)生寫(xiě)）

　　師：可以用小標(biāo)題快速把握課文。通過(guò)讀課文，魯迅先生給你留下了什么印象？

　　生：有愛(ài)心

　　師：就是這樣一位先生，離周燁而去了，望著來(lái)來(lái)往往的人

　　出示：想到永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父了……

　　生讀

　　師：還有誰(shuí)悲痛？

　　生：還有車夫、女傭阿三

　　師：讀救助車夫和女傭兩部分，把你感受最深的語(yǔ)句劃下來(lái)，把你的感受在書(shū)上寫(xiě)下來(lái)。

　　生：自讀圈畫(huà)，老師指導(dǎo)。