教學(xué)目的

　　1、了解魯迅先生的生平事跡，傳承魯迅精神。

　　2、了解“小傳”的文體特征，學(xué)寫“小傳”。

教學(xué)要點(diǎn)

　　1．了解文中記錄的魯迅先生的主要經(jīng)歷。

　　2．解讀魯迅精神。

　　3．了解“小傳”文體的基本特點(diǎn)。

　　4．體會本文簡明平實(shí)而又不乏含蓄幽默的語言特色。

教學(xué)方法

　　1．重讀適講，學(xué)練結(jié)合。

　　2、設(shè)疑激起，自讀求解，討論總結(jié)。

教學(xué)時數(shù)2課時

教學(xué)步驟

　　一、導(dǎo)語：同學(xué)們肯定知道我國現(xiàn)代史上最杰出的文壇巨匠是誰吧？對，是魯迅先生?？磥?，同學(xué)們都和我一樣喜愛魯迅，崇拜魯迅！想不想更好地了解魯迅？下面，就讓我們一起來拜讀《魯迅自傳》這篇文章，去追尋魯迅先生閃光的人生足跡。

　?。ㄟ@樣既可喚起學(xué)生對魯迅的敬慕之情，激發(fā)閱讀興趣，又提示了學(xué)習(xí)重點(diǎn)。）

　　二、解題

　　要說自傳，該從傳記說起。傳記是寫人物生平經(jīng)歷的文體。傳記文要求寫真人真事，可以寫他人．也可以寫自己，寫自己的叫“自傳”。自傳的篇幅可長可短；篇幅短小，扼要地記敕人物生平事跡的叫“小傳”。小傳一般在千字上下。《魯迅自傳》便是寫自己 的小傳。

　?。ㄗ詡魑某ＷR是一個新知識點(diǎn)，需要講解。將“小傳”“自傳”傳記”等相關(guān)概念一塊兒介紹，可以形成一個小體系，讓學(xué)生 多增加點(diǎn)語文知識儲備?！邦}解”中 不簡介作者，一是因?yàn)橐郧敖虒W(xué)中已多次涉及魯迅的作品；二是因?yàn)檫@篇課文本方就是介紹魯迅的。背景材料對本文教學(xué)很重要，但也未列入“題解”。這是因?yàn)楸疚纳婕暗谋尘安牧宵c(diǎn)多面廣，集中介紹難度太大，且顯得知贊，并不好，會使語文課走味變形，變得像歷史課。擬在研習(xí)課文的過程中酌情穿插一些背景簡介。）