《風箏》節選

　　有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發現了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

　　然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。節選自《風箏》

　　1．“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，將風輪擲在地下，踏扁了”中的動詞“抓”、“擲”“踏”，表現了當時“我” _________________。

　　2．文中“精神的虐殺的這一幕”的“這一幕”具體是指_________________。

　　3．“我的心也仿佛同時變了鉛塊”這句話，生動形象地寫出了“我”此時的心情非常_________________。

　　4．你是怎樣理解“玩具是兒童的天使”這句話的？

　　參考答案：

　　1．生氣或憤怒的心情

　　2．“我”不允許小兄弟放風箏，并踩壞了小兄弟快要完工的風箏

　　3．沉重、后悔、內疚、自責

　　4．形象生動地寫出了玩具能帶給兒童快樂，是兒童成長過程中不可缺少的伙伴。 （意思對即可）