基礎訓練

　　一、看拼音，寫漢字

　　ｚｈｕī ｄàｏ àｉ ｆǔ ｓｈì ｓｈì ｋé ｓòｕ ｙú ｋｕàｉ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　ｈú ｌúｎ ｔūｎ ｚǎｏ ｚｈāｎｇ ｇｕāｎ ｌǐ ｄàｉ

　　( ) ( )

　　ｈｕǎｎｇ ｒáｎ ｄà ｗù

　　( )

　　二、給形近字組詞

　　紀( ) 冠( ) 捂( ) 跪( )

　　記( ) 寇( ) 悟( ) 脆( )

　　三、寫近、反義詞

　　近義詞：團聚—— 悔恨——

　　忍受—— 羞愧——

　　反義詞：老實—— 個性——

　　深奧—— 詳細——

　　馬馬虎虎——

　　四、給帶點字選擇正確讀音，用“√”表示，我的伯父魯迅先生習題。

　　深奧

　　張冠李戴

　　飽經風霜

　　驚異

　　五、解釋下列句子

　　1.四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

　　2.這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅。

　　能力訓練

　　一、讀下面的句子，解釋加點的詞語

　　1.想到我要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠一滴滴地掉下來。

　　愛撫：

　　2.老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個做的事安在那個人身上，語文試題《我的伯父魯迅先生習題》。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。

　　囫圇吞棗： 張冠李戴：

　　3.“哦!”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

　　恍然大悟：

　　二、問答題

　　1.讀課文，想一想課文講了魯迅先生哪幾件事，劃出不懂的地方。

　　2.給每個段落加小標題：

　　3.魯迅先生是個怎樣的人?

　　4.按要求填空：

　　①“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”這句話的“四周黑洞洞的”表面上指 ；實際上指 ；“碰壁”表面上指 ；實際上指 ；全句意思是 。

　　②魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”表現在_____________________________

　　_________________________________________________________________________。

　　③魯迅先生原名 ，是我國偉大的 家、 家和 家。

　　5.課文結尾在全文起什么作用?

　　6.課文從哪三個方面說明了魯迅先生受到廣大人民群眾的尊敬和愛戴。

　　三、本文寫得井然有序，人物性格刻畫鮮明，能激起人們對魯迅先生的崇敬和愛戴之情。用關鍵句設疑，設下懸念，引出下文，并運用了暗喻手法，通過理解課文，學習魯迅先生愛憎分明、為別人想得多，為自己想得少的高尚品質。

　　你具有魯迅先生的這種精神嗎?如果沒有你將會怎樣做?參照本文的寫作方法，寫一篇結構嚴謹的短文。