生活像一張網(wǎng)，痛苦是網(wǎng)上的繩結(jié)，經(jīng)歷過(guò)一次次痛苦，這張網(wǎng)才能負(fù)重。但太重網(wǎng)就破了，只剩下風(fēng)在張狂。下面由小編為您整理出的讀《駱駝祥子》有感800字，一起來(lái)看看吧。

　　讀《駱駝祥子》有感800字1

　　看完《駱駝祥子》，頭就開(kāi)始隱隱的疼。小說(shuō)的最后一個(gè)章節(jié)，根本無(wú)心仔細(xì)去讀，因?yàn)閰拹?，甚至開(kāi)始憎恨那個(gè)卑微而可憐的祥子，那個(gè)已經(jīng)淪落至不堪憐憫的祥子。

　　動(dòng)亂的世界也不曾催垮堅(jiān)定的信念，身體的疲乏也沒(méi)有驅(qū)散幸福的奔頭，唯有心中那點(diǎn)飄忽不定的光明滅了，靈魂就開(kāi)始蕩泊了，生死便猶同了。

　　小福子在文章中的筆墨遠(yuǎn)不及虎妞之多，但如此輕微的她在祥子的心里卻是整個(gè)天地。她如此平凡，只能讓人們記起她開(kāi)口笑時(shí)露出的幾顆白牙；她如此低微，只能靠出賣肉身來(lái)維持生存；但她又是如此偉大，甚至靠賣肉身來(lái)支撐整個(gè)家用；她又是如此的自尊，唯有用一死才能洗清一身的污臭。她那么溫和，對(duì)誰(shuí)都笑著露出那些可愛(ài)的白牙；她是那么的體貼，放下尊嚴(yán)羞紅著臉對(duì)祥子說(shuō)“我想……”，僅僅這一句已是走到絕路的最后抉擇。她把主動(dòng)權(quán)讓給了祥子，期待著可以有人相依偎。然而祥子緊緊的將倒賣虎妞遺物的錢(qián)放在胸口，他怯弱的不敢承受小福子身后的沉重包袱，他逃離了，遺棄了小福子自在的逃離了。

　　但是如果沒(méi)有小福子，誰(shuí)人會(huì)懂得祥子，誰(shuí)又會(huì)明白他的艱辛。他放縱自我，用日子好了就去找小福子的借口來(lái)心安理得的麻痹自己?？墒悄莻€(gè)走投無(wú)路的人怎能等到他回頭，怎能盼上他的好日子？

　　小福子是這樣一個(gè)輕微的人，活著的時(shí)候不累贅別人，死后也悄無(wú)聲息?？墒悄銥槭裁床蝗ピ购蓿瑸槭裁礇](méi)有哭泣，你又為什么不來(lái)詛咒這個(gè)混亂的世道呢？所有的人都遺棄了你，你卻那么屈辱而自尊的活著。這個(gè)女子輕柔似風(fēng)，怡人而不留痕跡；這個(gè)女子堅(jiān)韌似石，要強(qiáng)而又靜定凡骨。這個(gè)女子可愛(ài)可敬，令人心疼；卻又可悲可嘆，讓人哀恨。

　　她和祥子的接觸微乎其微，只是在虎妞面前的幾句寒暄，只是虎妞喪葬時(shí)的稍許照料，但是她卻給了祥子一個(gè)“家”的感覺(jué)。這個(gè)家沒(méi)了，祥子也便沒(méi)了溫暖，沒(méi)了希冀，一切得過(guò)且過(guò)吧，從此祥子也便沒(méi)了尊嚴(yán)，沒(méi)了良知，形同走肉。

　　就這樣茍且的活吧，過(guò)了今天誰(shuí)知道會(huì)有明天呢？但若挨過(guò)了明天，誰(shuí)又知道后天會(huì)怎樣呢？享樂(lè)一日算一日吧。一個(gè)沒(méi)有將來(lái)的人注定看不到光明，也注定會(huì)被黑暗而蒙蔽，遺失了自我。

　　讀《駱駝祥子》有感800字2

　　在暑假一場(chǎng)雨的陪伴下，我開(kāi)始第一次讀《駱駝祥子》。

　　祥子，一個(gè)善良.淳樸.上進(jìn)的有志青年，他的夢(mèng)想只是想只是想擁有一輛自己的車。但是第一次，他的車丟了；第二次車還沒(méi)買，錢(qián)沒(méi)了；第三次，車買了……一次又一次的打擊，使祥子心灰意冷，最后一步步墮落成舊社會(huì)的陪葬品.犧牲品。

　　后來(lái)，上了初二，老師開(kāi)始督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《駱駝祥子》，對(duì)于老師的要求，我萬(wàn)般不解：一本書(shū)而已，懂其大意便可，何必如此深究？但后來(lái)，還是聽(tīng)了老師的話，又將其在讀。

　　轉(zhuǎn)眼間，上初三了。同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，早已分明，大家也確立了新的志向，很快，我們畢業(yè)了。

　　初三的暑假里，我又拿起了《駱駝祥子》，就像過(guò)去那樣，品味這本書(shū)，品味著祥子。

　　“對(duì)！就是這樣！只需要一兩年的努力，就可以攢夠一百塊，成為一名上等車夫！”

　　這是書(shū)中開(kāi)頭幾頁(yè)的一部分，祥子有了自己的人生規(guī)劃，他那番豪情壯志以及可行的計(jì)劃，看來(lái)一位優(yōu)秀的青年就要誕生了！看著這段早已滾瓜爛熟的文字，不禁想起自己剛上初一的時(shí)候，同學(xué)們此起彼伏的談?wù)撝约簩?duì)未來(lái)的憧憬，好一番豪情壯志凌九霄的氣魄??！

　　后來(lái)，便是大家最熟悉的祥子三次買車又次丟車的悲慘了，看著祥子的三次經(jīng)歷，回想起自己在初中時(shí)與同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上的摸爬滾打，考試名次的進(jìn)進(jìn)退退，不禁感到那時(shí)的歲月和書(shū)中祥子幾次買車又幾次丟車的經(jīng)過(guò)竟是如此的相似！當(dāng)年南豪情壯志的同學(xué)們，如今又有多少還能屹立如初呢？

　　書(shū)的最后幾頁(yè)，已經(jīng)讀了不知多少遍，幾乎到了可以倒背如流的地步，但此時(shí)，卻怎么也不想再去回憶那些話！因?yàn)?，這些語(yǔ)言，終于讓我想起了當(dāng)年的老師，也想起了初三的同學(xué)們，因?yàn)榘嗉?jí)也就在那時(shí)候形成了兩種風(fēng)氣——奮斗與墮落！

　　在那個(gè)暑假里，我終于明白了老師當(dāng)年的用意：《駱駝祥子》，它不僅重現(xiàn)了當(dāng)年的老北京，真實(shí).直接.尖銳的揭示了舊社會(huì)的腐敗與骯臟，他更是折射出了身為二十一世紀(jì)的我們：小學(xué)畢業(yè)后，稚氣未脫的我們來(lái)到了初中，就像書(shū)里主人公祥子一樣來(lái)到了北京城，后來(lái)我們像祥子一樣準(zhǔn)備去“買車”，而且我們中有一些同學(xué)們和祥子一樣遇到了“丟車”的不幸，到了初二，有的同學(xué)開(kāi)始堅(jiān)持不住了，他們不想再去“買車”了，于是他們就成了另一個(gè)祥子，以另一種方式重演了書(shū)中的后半部分的內(nèi)容，到了最后的初三，那些不再“買車”的同學(xué)們，則進(jìn)入了高中，沒(méi)有去做下一個(gè)祥子……

　　人生如夢(mèng)，在這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)幾十年的夢(mèng)中，也許，我們的目標(biāo)就是為了買一輛“車”，一輛讓你夢(mèng)寐以求的“車”.可能，這輛“車”，它很華麗，也可能，它很簡(jiǎn)陋；可能，這輛“車”，它很出眾，也可能，它很普通；可能，這輛“車”，它符合了你的所有要求，也可能，它還是有著一絲遺憾……

　　最后，當(dāng)你到了晚年的時(shí)候，早已衰老的自己又一次的去撫摸著這輛奮斗了一輩子才得來(lái)的“車”，也就在那時(shí)，自己才猛然發(fā)現(xiàn)：“車”的底部居然還刻這幾個(gè)字！然后，你戴上了老花鏡，終于看清了那幾個(gè)自己一生都未曾發(fā)現(xiàn)的字——請(qǐng)堅(jiān)持下去！

　　讀《駱駝祥子》有感800字3

　　這周自習(xí)很多，無(wú)聊之極我翻看起了這本書(shū)。這本書(shū)是極熟悉的也是極陌生的，電影看了很多遍，里面的故事情節(jié)已印在了腦子里，但看書(shū)還是頭一遭。書(shū)中是一個(gè)什么世界著，我懷著點(diǎn)渴望。先入為主的看書(shū)方式對(duì)我有些不利，我沒(méi)有太大的耐心。但那些實(shí)實(shí)在在的人物讓我把耐心培養(yǎng)起來(lái)了，我完全投入到了那幅豐富多彩的時(shí)代風(fēng)俗畫(huà)中，感受著其中那濃郁的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息。