生活像一張網(wǎng),痛苦是網(wǎng)上的繩結(jié),經(jīng)歷過(guò)一次次痛苦,這張網(wǎng)才能負(fù)重。但太重網(wǎng)就破了,只剩下風(fēng)在張狂。下面由小編為您整理出的讀《駱駝祥子》有感800字,一起來(lái)看看吧。

讀《駱駝祥子》有感800字1
看完《駱駝祥子》,頭就開(kāi)始隱隱的疼。小說(shuō)的最后一個(gè)章節(jié),根本無(wú)心仔細(xì)去讀,因?yàn)閰拹?,甚至開(kāi)始憎恨那個(gè)卑微而可憐的祥子,那個(gè)已經(jīng)淪落至不堪憐憫的祥子。
動(dòng)亂的世界也不曾催垮堅(jiān)定的信念,身體的疲乏也沒(méi)有驅(qū)散幸福的奔頭,唯有心中那點(diǎn)飄忽不定的光明滅了,靈魂就開(kāi)始蕩泊了,生死便猶同了。
小福子在文章中的筆墨遠(yuǎn)不及虎妞之多,但如此輕微的她在祥子的心里卻是整個(gè)天地。她如此平凡,只能讓人們記起她開(kāi)口笑時(shí)露出的幾顆白牙;她如此低微,只能靠出賣肉身來(lái)維持生存;但她又是如此偉大,甚至靠賣肉身來(lái)支撐整個(gè)家用;她又是如此的自尊,唯有用一死才能洗清一身的污臭。她那么溫和,對(duì)誰(shuí)都笑著露出那些可愛(ài)的白牙;她是那么的體貼,放下尊嚴(yán)羞紅著臉對(duì)祥子說(shuō)“我想……”,僅僅這一句已是走到絕路的最后抉擇。她把主動(dòng)權(quán)讓給了祥子,期待著可以有人相依偎。然而祥子緊緊的將倒賣虎妞遺物的錢(qián)放在胸口,他怯弱的不敢承受小福子身后的沉重包袱,他逃離了,遺棄了小福子自在的逃離了。
但是如果沒(méi)有小福子,誰(shuí)人會(huì)懂得祥子,誰(shuí)又會(huì)明白他的艱辛。他放縱自我,用日子好了就去找小福子的借口來(lái)心安理得的麻痹自己??墒悄莻€(gè)走投無(wú)路的人怎能等到他回頭,怎能盼上他的好日子?
小福子是這樣一個(gè)輕微的人,活著的時(shí)候不累贅別人,死后也悄無(wú)聲息??墒悄銥槭裁床蝗ピ购蓿瑸槭裁礇](méi)有哭泣,你又為什么不來(lái)詛咒這個(gè)混亂的世道呢?所有的人都遺棄了你,你卻那么屈辱而自尊的活著。這個(gè)女子輕柔似風(fēng),怡人而不留痕跡;這個(gè)女子堅(jiān)韌似石,要強(qiáng)而又靜定凡骨。這個(gè)女子可愛(ài)可敬,令人心疼;卻又可悲可嘆,讓人哀恨。
她和祥子的接觸微乎其微,只是在虎妞面前的幾句寒暄,只是虎妞喪葬時(shí)的稍許照料,但是她卻給了祥子一個(gè)“家”的感覺(jué)。這個(gè)家沒(méi)了,祥子也便沒(méi)了溫暖,沒(méi)了希冀,一切得過(guò)且過(guò)吧,從此祥子也便沒(méi)了尊嚴(yán),沒(méi)了良知,形同走肉。
就這樣茍且的活吧,過(guò)了今天誰(shuí)知道會(huì)有明天呢?但若挨過(guò)了明天,誰(shuí)又知道后天會(huì)怎樣呢?享樂(lè)一日算一日吧。一個(gè)沒(méi)有將來(lái)的人注定看不到光明,也注定會(huì)被黑暗而蒙蔽,遺失了自我。
讀《駱駝祥子》有感800字2
在暑假一場(chǎng)雨的陪伴下,我開(kāi)始第一次讀《駱駝祥子》。
祥子,一個(gè)善良.淳樸.上進(jìn)的有志青年,他的夢(mèng)想只是想只是想擁有一輛自己的車。但是第一次,他的車丟了;第二次車還沒(méi)買,錢(qián)沒(méi)了;第三次,車買了……一次又一次的打擊,使祥子心灰意冷,最后一步步墮落成舊社會(huì)的陪葬品.犧牲品。
后來(lái),上了初二,老師開(kāi)始督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《駱駝祥子》,對(duì)于老師的要求,我萬(wàn)般不解:一本書(shū)而已,懂其大意便可,何必如此深究?但后來(lái),還是聽(tīng)了老師的話,又將其在讀。
轉(zhuǎn)眼間,上初三了。同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,早已分明,大家也確立了新的志向,很快,我們畢業(yè)了。
初三的暑假里,我又拿起了《駱駝祥子》,就像過(guò)去那樣,品味這本書(shū),品味著祥子。
“對(duì)!就是這樣!只需要一兩年的努力,就可以攢夠一百塊,成為一名上等車夫!”
這是書(shū)中開(kāi)頭幾頁(yè)的一部分,祥子有了自己的人生規(guī)劃,他那番豪情壯志以及可行的計(jì)劃,看來(lái)一位優(yōu)秀的青年就要誕生了!看著這段早已滾瓜爛熟的文字,不禁想起自己剛上初一的時(shí)候,同學(xué)們此起彼伏的談?wù)撝约簩?duì)未來(lái)的憧憬,好一番豪情壯志凌九霄的氣魄??!
后來(lái),便是大家最熟悉的祥子三次買車又次丟車的悲慘了,看著祥子的三次經(jīng)歷,回想起自己在初中時(shí)與同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上的摸爬滾打,考試名次的進(jìn)進(jìn)退退,不禁感到那時(shí)的歲月和書(shū)中祥子幾次買車又幾次丟車的經(jīng)過(guò)竟是如此的相似!當(dāng)年南豪情壯志的同學(xué)們,如今又有多少還能屹立如初呢?
書(shū)的最后幾頁(yè),已經(jīng)讀了不知多少遍,幾乎到了可以倒背如流的地步,但此時(shí),卻怎么也不想再去回憶那些話!因?yàn)?,這些語(yǔ)言,終于讓我想起了當(dāng)年的老師,也想起了初三的同學(xué)們,因?yàn)榘嗉?jí)也就在那時(shí)候形成了兩種風(fēng)氣——奮斗與墮落!
在那個(gè)暑假里,我終于明白了老師當(dāng)年的用意:《駱駝祥子》,它不僅重現(xiàn)了當(dāng)年的老北京,真實(shí).直接.尖銳的揭示了舊社會(huì)的腐敗與骯臟,他更是折射出了身為二十一世紀(jì)的我們:小學(xué)畢業(yè)后,稚氣未脫的我們來(lái)到了初中,就像書(shū)里主人公祥子一樣來(lái)到了北京城,后來(lái)我們像祥子一樣準(zhǔn)備去“買車”,而且我們中有一些同學(xué)們和祥子一樣遇到了“丟車”的不幸,到了初二,有的同學(xué)開(kāi)始堅(jiān)持不住了,他們不想再去“買車”了,于是他們就成了另一個(gè)祥子,以另一種方式重演了書(shū)中的后半部分的內(nèi)容,到了最后的初三,那些不再“買車”的同學(xué)們,則進(jìn)入了高中,沒(méi)有去做下一個(gè)祥子……
人生如夢(mèng),在這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)幾十年的夢(mèng)中,也許,我們的目標(biāo)就是為了買一輛“車”,一輛讓你夢(mèng)寐以求的“車”.可能,這輛“車”,它很華麗,也可能,它很簡(jiǎn)陋;可能,這輛“車”,它很出眾,也可能,它很普通;可能,這輛“車”,它符合了你的所有要求,也可能,它還是有著一絲遺憾……
最后,當(dāng)你到了晚年的時(shí)候,早已衰老的自己又一次的去撫摸著這輛奮斗了一輩子才得來(lái)的“車”,也就在那時(shí),自己才猛然發(fā)現(xiàn):“車”的底部居然還刻這幾個(gè)字!然后,你戴上了老花鏡,終于看清了那幾個(gè)自己一生都未曾發(fā)現(xiàn)的字——請(qǐng)堅(jiān)持下去!
讀《駱駝祥子》有感800字3
這周自習(xí)很多,無(wú)聊之極我翻看起了這本書(shū)。這本書(shū)是極熟悉的也是極陌生的,電影看了很多遍,里面的故事情節(jié)已印在了腦子里,但看書(shū)還是頭一遭。書(shū)中是一個(gè)什么世界著,我懷著點(diǎn)渴望。先入為主的看書(shū)方式對(duì)我有些不利,我沒(méi)有太大的耐心。但那些實(shí)實(shí)在在的人物讓我把耐心培養(yǎng)起來(lái)了,我完全投入到了那幅豐富多彩的時(shí)代風(fēng)俗畫(huà)中,感受著其中那濃郁的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息。
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