教學目標:

　　1.了解“銘”的特點，掌握相關的文言詞語。

　　2.反復誦讀，體會作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。

　　3.學習托物言志的寫法。

　　教學重點：

　　尊重學生的情感體驗，反復誦讀中體會作者的情懷。

　　教學難點：

　　托物言志的寫法。

　　教學過程:

　　一、導入課文：

　　同學們，這兒有一座破舊簡陋的房子，它沒有流光溢彩的屋檐，也沒有金碧輝煌的陳設，但是它卻成就了一千古名篇《陋室銘》。今天就讓我們一起走進它，感受它奪目的光彩。 板書課題

　　二、作者及寫作背景:

　　作者劉禹錫我們并不陌生，前面我們學過他的一首七言絕句《秋詞》。大家齊背。這首詩我們讀出了他對秋日獨特的感受，更認識了他特立獨行的形象。那么這篇文章又如何騰空出世呢？看屏幕做了解。指名學生朗讀。

　　三、看題目，作理解。 出示課件

　　陋室：簡陋的房子。銘：古代一種文體，一般都是用韻的。

　　四、反復朗讀，感知課文。

　　（一） 初讀：讀準字音、讀出節奏。

　　1 自由大聲朗讀，讀準字音? 出示生字課件

　　2同桌互讀。糾正字音。

　　3齊讀，讀出節奏 出示課件

　　（二）再讀課文，理解重點詞語，疏通文意。

　　1.解釋重點詞語 出示課件

　　2.同桌配合講出課文大意。

　　（三）三讀課文，體會作者情懷，文章主旨。

　　1.思考：文章開頭從何寫起?(山水)，似乎與陋室無關，為什么這樣寫？ 讀一讀，體會其用意。

　　2.思考：作者身居之陋室，到底怎樣呢？找出描寫陋室的句子，說出寫了哪幾方面？

　　（1）環境幽雅（景）

　　（2）交往高雅（人）

　　（3）情趣淡雅（事）

　　這樣看來，陋室不能算是陋室，全因主人的品德高尚罷了。全因主人高潔傲岸的節操，安貧樂道的人生態度啊。

　　3、文章最后又提到“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”用意何在?

　　這是自比古代圣賢，表明自己也有先賢的志趣和抱負。

　　4.結尾引用孔子的話肯定強調陋室不陋，于前文“斯是陋室”遙相呼應，更加突出“惟吾德馨”。

　　五、托物言志的寫法：

　　至此，我們明白了作者向我們展示自己的陋室，醉翁之意不在酒啊，他是要表明自己高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣呀。這種寫法就叫做托物言志。

　　六、最后讓我們懷著對作者的敬仰之情再讀課文。

　　七、作業：背誦并默寫課文

　　板書

　　主人德馨（主旨）

　　陋室 環境幽雅 不陋

　　交往高雅

　　情趣淡雅

　　托物 言志