陋室銘(劉禹錫)

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)：繼續(xù)掌握文言詞匯，了解“銘”的特點(diǎn)。

　　2、技能：學(xué)習(xí)本文托物言志的寫(xiě)法。

　　3、情感：理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂(lè)道的情趣。學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)。不斷增強(qiáng)個(gè)人的魅力。

　　4、態(tài)度：用不同時(shí)代的眼光看待古代文化，客觀的評(píng)價(jià)古人。

　　設(shè)計(jì)理念：張揚(yáng)師生個(gè)性，強(qiáng)調(diào)朗讀品味、滲透學(xué)法指導(dǎo)，重視合作討論、滲透時(shí)代觀念——與時(shí)俱進(jìn)。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入。

　　1、讀了《從三到萬(wàn)》這篇課文，我們知道提高文化修養(yǎng)，要做到四個(gè)“要”。讓我們來(lái)回顧一下：

　　(學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn);學(xué)習(xí)要謙虛謹(jǐn)慎;學(xué)習(xí)要重視老師的作用;學(xué)習(xí)要診視問(wèn)題，舉一反三。)

　　2、今天，我們?cè)賮?lái)讀一篇提高自身道德修養(yǎng)的文章，題目叫《陋室銘》。(板書(shū)課題)

　　3、簡(jiǎn)介作者、解題，揭示目標(biāo)。

　　(介紹：表現(xiàn)文體的字：說(shuō)、記、序、銘。/ 押韻──刨根問(wèn)底 ：立即讓學(xué)生瀏覽課文，找出韻腳和所押之韻。)

　　4、銘，古代刻在器物上的文字，主要目的是警戒自己或者稱(chēng)述功德。本文是屬于哪一種呢?(稱(chēng)述什么功德呢?讓我們來(lái)讀課文。)

　　二、初讀課文，要求大聲朗讀，讀正確、讀流利，注意停頓。

　　1、學(xué)生自由讀。(回憶魯迅少年讀書(shū)時(shí)的情景，得出古人讀書(shū)的重要方法——大聲朗讀。要求大聲讀──大聲朗讀)

　　2、指名讀(注意正音、句讀)。突出指導(dǎo)學(xué)生讀好下列讀音、句讀。

　　3、讓學(xué)生聯(lián)想《從百草園到三味書(shū)屋》中魯迅的老師教學(xué)生讀書(shū)的情景，使學(xué)生知道大聲朗讀是學(xué)習(xí)古文的方法。學(xué)生大聲讀課文。

　　4、范讀。(突出古人讀書(shū)的韻味，但不必做出古人讀書(shū)的姿態(tài)。)

　　5、齊讀。