一、教學目標

　　知識目標 ：

　　理解“陋室”的“陋”和“不陋”，進而掌握文章的主旨“惟吾德馨”。

　　能力目標 ：

　　學習托物言志的表現手法，理解“銘”這種文體，可以賞析并仿寫對偶句乃至銘文。

　　情感態度與價值觀：

　　通過文本研讀及課外知識延伸，理解作者劉禹錫的高尚情操和安貧樂道的生活情趣，并進而理解中國古今名士的閑雅情趣和精神追求!

　　二、 教學重難點：

　　教學重點：

　　1、通過反復誦讀、交流探討，理解文章主旨!

　　　二、導學釋疑

　　請同學們一起有感情的朗讀課文，背過的同學可以背誦課文。

　　接下來請各組小組長一人一句講解課文(其他同學認真聽講)

　　① 山不在高，有仙則名。②水不在深，有龍則靈。

　　③斯是陋室，唯吾獨馨。④苔痕上階綠，草色入簾青。

　　⑤談笑有鴻儒，往來無白丁。⑥可以調素琴，閱金經

　　⑦無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。⑧南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

　　⑨孔子云：何陋之有?

　　三、鞏固歸納

　　文中說“斯是陋室”，而結尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢?從哪可以看出?(可以用原文回答，也可小組內自己總結)

　　表現了作者怎樣的情操? 這是什么寫法?

　　四、計劃課時：一課時

　　五、教學步驟

　　1、導入：

　　人的一生當中，必定會經歷很多挫折和磨難，但是，越是苦難的挫折，越能折射出“高人雅士”的坦蕩胸襟和勵志情懷!一路走來，我們接觸過蘇軾被貶但仍“夜游承天寺”，釋懷地吟出“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳!”;龔自珍被迫離開朝廷，也是一路高歌“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，今天，我們再來聽一聽又一個被貶文人劉禹錫的故事，看看他又經歷了什么?