教學(xué)目標(biāo)

　　1．掌握文言常用實詞，翻譯全文。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生了解劉禹錫淡泊明志，不慕名利的思想。

教學(xué)重點、難點

　　掌握文言常用實詞，翻譯全文。

教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、小黑板、卡片等。

設(shè)計思路

　　教學(xué)本文要貫穿以讀會意的方法。在讀的方法上要靈活，可由教師范讀、學(xué)生推薦朗讀、比賽讀等。讓學(xué)生自學(xué)，找出生僻字，由老師幫助解決。疏通文意，然后背誦課文。對文章內(nèi)容的理解可以通過設(shè)計巧妙的題目引導(dǎo)完成。

教學(xué)時數(shù)

　　安排一課時。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

　　1．教師導(dǎo)入：如果讓你設(shè)計自己的家，你怎樣設(shè)計呢?(學(xué)生自由說。)唐朝劉禹錫卻喜歡鄙陋居室，今天，我們就一起去看看他的陋室究竟怎樣。(板書課題及作者。)

　　2．介紹作者及文體。(出示課件或小黑板1。)

　　劉禹錫，字夢得，唐朝著名詩人和散文家。

　　銘，原來是刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體。在這里是一種文體，本文陋室銘，意思是刻在鄙陋居室里的文章。

　　要求：記住作者及文體。

二、自主學(xué)習(xí)

　　師：用自己喜歡的方式讀課文，注意解決以下問題。(出示課件2。)

　　1．有感情地朗讀課文，找出難理解的字詞，小組討論。

　　2．本文統(tǒng)領(lǐng)全文的詞語是什么?

　　3．本文是從哪幾個方面來寫陋室的?抒發(fā)了怎樣的感情?

　　4．文章結(jié)尾再一次運用類比的方法，引古賢之名室證陋室，并引用孔子的何陋之有有什么含義?

　　5．找出自學(xué)中的疑難問題及你認(rèn)為教材中存在的問題。