教學目標：

　　知識目標：背誦默寫，掌握相關的文言文字詞，理解課文內容。能力目標：了解“銘”的特點，學習托物言志的寫法；寫作練習，掌握“銘”這種文體。

　　情感態度與價值觀：理解作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。

教學重點：

　　引導學生朗誦并背誦課文。

　　結合學習重點文言詞匯，理解課文內容和作者的思想感情。

教學難點：

　　學習托物言志的寫法并學會仿寫。

課時安排： 一課時

教學方法：誦讀法、質疑法、討論法、提問法。

教學過程：

一、導入

　　同學們，知道為什么我們教室取名“德馨陋室” （教室布置時取名）嗎？這個詞有何意義呢？這個名稱是由何而來呢？今天就讓我們走進劉禹錫的《陋室銘》。（板書課題）

二、作家及寫作背景簡介

　　1、本文選自《全唐文》，作者劉禹錫（772--842），字夢得，唐代詩人、哲學家。世稱“劉柳”、“劉百”、“劉兵客”，作品《竹枝詞》、《秋詞》等（學生根據預習介紹）。劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時期，因參加王叔文的政治革新運動得罪了當朝的權貴，被貶為安徽省和州通判。在此背景下，劉禹錫創作了《陋室銘》。

　　2、文體介紹

　　“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。 （“座右銘”、“墓志銘”）

三、整體感知課文

1、朗讀感知，熟悉課文。

　?。▽W習文言文首先要學會流暢的朗讀，流暢的朗讀時理解文意的基礎。）

　　學生自由讀一遍，讀時注意字音、停頓。讀準、讀順。

　　聽教師范讀，對照字音、停頓，糾錯。認真聽并揣摩體會字音、停頓。

　　抽生單獨讀，其他同學認真聽讀，聽后進行評價。

　　學生齊讀，體會感受。