【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)：繼續(xù)掌握文言詞匯，了解“銘”的特點(diǎn)。

　　2、技能：學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。

　　3、情感：理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的情趣。學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)。不斷增強(qiáng)個(gè)人的魅力。

　　4、態(tài)度：用不同時(shí)代的眼光看待古代文化，客觀的評(píng)價(jià)古人。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　張揚(yáng)師生個(gè)性，強(qiáng)調(diào)朗讀品味、滲透學(xué)法指導(dǎo)，重視合作討論、滲透時(shí)代觀念──與時(shí)俱進(jìn)。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、讀了《從三到萬》這篇課文，我們知道提高文化修養(yǎng)，要做到四個(gè)“要”。讓我們來回顧一下：

　　(學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn);學(xué)習(xí)要謙虛謹(jǐn)慎;學(xué)習(xí)要重視老師的作用;學(xué)習(xí)要診視問題，舉一反三。)

　　2、今天，我們?cè)賮碜x一篇提高自身道德修養(yǎng)的文章，題目叫《陋室銘》。(板書課題)

　　3、簡介作者、解題，揭示目標(biāo)。

　　(介紹：表現(xiàn)文體的字：說、記、序、銘。/押韻──刨根問底 ：立即讓學(xué)生瀏覽課文，找出韻腳和所押之韻。)

　　4、銘，古代刻在器物上的文字，主要目的是警戒自己或者稱述功德。本文是屬于哪一種呢?(稱述什么功德呢?讓我們來讀課文。)

　　二、初讀課文，要求大聲朗讀，讀正確、讀流利，注意停頓

　　1、學(xué)生自由讀。(回憶魯迅少年讀書時(shí)的情景，得出古人讀書的重要方法──大聲朗讀。要求大聲讀──大聲朗讀)

　　2、指名讀(注意正音、句讀)。突出指導(dǎo)學(xué)生讀好下列讀音、句讀。

　　3、讓學(xué)生聯(lián)想《從百草園到三味書屋》中魯迅的老師教學(xué)生讀書的情景，使學(xué)生知道大聲朗讀是學(xué)習(xí)古文的方法。學(xué)生大聲讀課文。

　　4、范讀。(突出古人讀書的韻味，但不必做出古人讀書的姿態(tài)。)

　　5、齊讀。