劉長卿《送李中丞歸漢陽別業》寓情于景，以景襯情，含蓄地表現老將日暮途窮的不幸遭遇。全詩情調悲愴，感人至深。

　　《送李中丞之襄州》

　　唐/劉長卿

　　流落征南將，曾驅十萬師。

　　罷歸無舊業，老去戀明時。

　　獨立三邊靜，輕生一劍知。

　　茫茫江漢上，日暮欲何之。

　　這首詩的作者中唐詩人劉長卿，大約是生活在(公元726 — 公元786)之間，字文房，漢族，宣城(屬于今安徽)人。我想強調的一點是：在唐朝詩人中，劉長卿擅長五言詩，自稱為“五言長城”，是一位很牛的詩人。

　　下面，我們先來賞析一下這首詩。對于本詩，賞析的相關文章比較多，百度百科上的講解也很詳細。這首詩的詩意其實比較簡明，比較容易理解。我綜合了一下這些資料，先簡單的來串講一下。

　　首聯“流落征南將，曾驅十萬師”。第一句中，“征南將”就是指這位南征北戰的將軍李中丞，如今卻在流落。詩以“流落”二字起句，從眼前事寫起，總領全篇感情基調。第二句寫這位將軍曾統率 “十萬之師”，寫出了這位將軍當年的叱咤風云。不過這些都是過去，一個“曾”字，融入了作者的那份感慨。

　　頷聯“罷歸無舊業，老去戀明時”。 這里的罷歸，不是指退休了，而是指被罷免了，至于什么原因作者沒有寫明。“無舊業”說這位將軍的老家“襄州”，已無家業，他將無處安身，讀后使人傷感。第2句“老去戀明時”，戎馬一生、屢立戰功的將軍，只能懷念過去的“明時”。反過來理解，可以看出作者在諷刺現在朝廷的“不明”。從這里，我們隱約可以看出這位將軍的罷免，不是因為其沒有戰功，而是因為朝廷內部政治爭斗、或奸佞讒言中傷等原因。

　　頸聯“獨立三邊靜，輕生一劍知”。這兩句追憶將軍昔日的風采。當年，將軍獨鎮“三邊”，敵寇聞風喪膽，不敢前來，邊關得以安寧。第二句 中的“輕生”，不是現在輕生自殺的意思，是看輕生死、打仗時奮不顧身的意思。這些威名和戰功，將軍手中的那把劍是最知道的。言外之意就是，朝廷瞎了眼，沒看見。

　　尾聯兩句“茫茫江漢上，日暮欲何之”。看著那“茫茫江漢”，想到將軍昔日的戰功和今日罷歸，因此作者發出了“欲何之”的疑問和感慨，帶著一種傷感，更帶著一種憤憤不平。尾句“日暮欲何之” 這一問，既照應了首聯中“流落”一詞，又總結升華了本詩的情感。讀后也使讀者情緒起伏，觸動內心的關切和思考。

　　這首詩以將軍的流落無依起，以將軍的流落無依收結，中間兩聯著力塑造了將軍的形象和遭遇，處處暗含了詩人對世道不公的感慨。語言含蓄、結構上承接嚴謹，首尾呼應，確實是一首很打動人的五言律詩。

　　那么，古人對這首詩有什么樣的評價呢?我從百度上摘錄幾條。看看從這些前人名家的評價中，我們能體會到一些什么。比如：

　　陸時雍《唐詩鏡》：三、四老氣深衷。

　　喬億《大歷詩略》：清壯激昂，而意自渾渾。

　　周珽《唐詩選脈會通評林》：章法明練，句律雄渾，中唐佳品。

　　1、明朝末年的“陸時雍《唐詩鏡》：三、四老氣深衷。”是說詩的第3、4句句法十分老練，又蘊含很深的情感。

　　2、清代詩人“喬億《大歷詩略》：清壯激昂，而意自渾渾”說本詩清新豪健，情感振奮激勵，而意境又很深廣。

　　3、第3條評論清代書畫家“周珽《唐詩選脈會通評林》：章法明練，句律雄渾，中唐佳品。”，很顯然，這條評論是側重于章法結構的角度評論的。其中 “句律雄渾，中唐佳品”，就是說詩句雄健，格律嚴謹，是中唐時期的好作品。“章法明練”什么意思呢?就是說這首詩的 “章法”明練在哪里呢?

　　《唐詩選脈會通評林》的作者周珽，沒有明確地告訴我們這首詩的章法是什么，怎么“明練”的。我就根據在天下精舍里學習到的，寫作律詩的一些章法，來分析一下本詩的結構。

　　(先插一點題外話。)現在的情況是，對于古詩詞的鑒賞、解讀，相關文章、書籍，在市場上多如牛毛，這些文章書籍對于我們提高欣賞水平很有幫助;而對古詩詞，從寫作的角度進行結構章法的解讀，相關的文章、書籍卻又很少，即使有章法結構的解讀，也是在鑒賞的過程中，提到一兩句而已。所以我今天嘗試一下，從章法結構的角度來解析這首詩。

　　為了便于同大家交流，我就簡單一些。先把要探討的內容貼出來：

　　雙拋格(要訣)：

　　1、首聯兩句，兩事雙拋，并行而起;

　　2、中間兩聯(即頷聯、頸聯)分別對應首聯的兩句，或分應之;

　　3、尾聯總結。

　　我們來看看這首詩的章法是不是“雙拋格”。

　　1、首聯“流落征南將，曾驅十萬師”，先拋出兩件事情(拋出兩個意思)，第一句說這是一位流落的將軍;第二句是說他以前曾率領過十萬之師。

　　2、來看頷聯“罷歸無舊業，老去戀明時”，這兩句對應的是首聯1、2兩句中的那一句?當然頷聯是寫這位將軍，現在年老了被罷歸，卻無處安身的情景，當然對應首聯第一句“流落征南將”。承接的是“流落”一詞的意思。

　　3、頸聯“獨立三邊靜，輕生一劍知”。第3聯對應的是首聯中的哪一句?當然對應的是首聯中的第二句“曾驅十萬師”。將軍當年率領十萬之師，鎮守邊疆，保得一方安寧。

　　4、尾聯 “茫茫江漢上，日暮欲何之”，通過將軍過去的戰功，與今天無故被罷免的遭遇相對比，發出了深深的感慨。作為全詩的總結，同時又與本詩的首聯“流落”一詞相照應。