劉長卿的《送李中丞之襄州》以深摯的感情頌揚了李將軍的英雄氣概、忠勇精神和卓著功績，整理了《送李中丞之襄州》練習題，歡迎閱讀！

　　送李中丞之襄州

　　劉長卿

　　流落征南將，曾驅十萬師。

　　罷歸無舊業，老去戀明時。

　　獨立三邊靜，輕生一劍知。

　　茫茫江漢上，日暮欲何之。

　　劉長卿《送李中丞之襄州》閱讀答案

　　1.詩中主人公有哪些形象特點?請簡要分析。(6分)

　　2.這首詩主要運用了哪種表現手法?請簡要賞析。(5分)

　　參考答案

　　1.(6分)

　　(1)忠誠英勇，視死如歸。“輕生一劍知”即看淡生死，效命疆場，忠心可鑒。(2)戎馬一生，屢樹戰功。曾獨鎮“三邊”，令敵寇生畏，使關塞晏然。(3)困頓坎坷，眷戀朝廷。“歸無舊業”，家徒四壁，但仍眷戀朝廷。(4)凄涼流落，老而無依。“欲何之”道出老將軍前途茫茫，不知所歸。(答出3點即可給滿分，)

　　2.(5分)

　　對比(或虛實結合)(2分)。將將軍曾經的叱咤疆場、立下赫赫戰功與眼前老而罷歸、無所歸依的境遇進行對比(2分)，表達了作者對將軍的惋惜和同情(1分)。(答“感慨之情”或“對朝廷的不滿”也可)

　　二

　　(1)這首詩表現了詩人什么樣的思想感情?(3分)

　　(2)簡析尾聯中的“茫茫”二字及最后一句的作用。(4分)

　　【參考答案】

　　(1)①表現了對一位戰功赫赫的老將軍的贊美。②對他老來受朝廷冷遇一事的強烈不滿。③對即將分手的老友的關愛。(3分,每點1分)

　　(2)尾聯中“茫茫”既點出送別地點，又描寫了江水的浩渺，更表現了送別時茫然若失的感覺。(2分)最后一句除了點明送別時間，渲染氣氛，更直接抒發了對老友的暮年生活前景難卜的擔憂之情。(2分)(4分,每點2分)