教學(xué)設(shè)計是教師根據(jù)學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行的版面設(shè)計，分過程有效的教學(xué)。下面是小編為您帶來的是嫦娥李商隱教學(xué)設(shè)計相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí) “屏、燭、曉、偷”4個生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

　　3.了解詩中蘊含著的民間傳說。

　　重點：正確、流利、有感情地朗讀古詩。

　　難點：了解詩中蘊含著的民間傳說。

　　課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件、詩人和嫦娥圖片。

　　教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入，揭示課題。

　　1.出示問題：每年農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日?(中秋節(jié))

　　2.中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢?(吃月餅，賞月，拜月娘)

　　3.今天老師給你們講一個神話故事!請同學(xué)們注意聽，待會兒告訴老師：你覺得故事中的嫦娥怎么樣呢?(師講述嫦娥奔月故事)

　　4.聽完這個故事，你覺得故事中的嫦娥怎么樣呢?

二、初讀自悟，讀準(zhǔn)字音。

　　1.請同學(xué)們翻開課文，用自己喜歡的形式讀一讀，注意讀準(zhǔn)每個字音。

　　2.聽課文朗讀，我們也來讀一讀。

　　3.詩人簡介

　　4.你有不會讀的字嗎?

　　5.學(xué)習(xí)生字

　　6.再讀古詩，隨時糾正學(xué)生讀音。

三、再讀，讀準(zhǔn)節(jié)奏

　　采用指名讀、范讀、分組讀，指導(dǎo)朗讀節(jié)奏。

四、復(fù)讀古詩，讀中理解古詩

　　1.出示：云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉

　　(1)齊讀。

　　(2)讀了詩，你有什么收獲?

　　(3)你們還有什么不懂的嗎?

　　(4) “燭影深，長河落，曉星沉”我們知道了什么?天快亮了

　　(5)天快亮了，詩人睡覺了沒有?

　　(6)睡不著會感覺怎么樣?很孤單，寂寞。

　　(7)試著用自己的話把詩句的意思說一說

　　(8)再讀，老師提個醒：讀書有三到：眼到、口到、心到。

　　2、出示：嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

　　(1)齊讀

　　(2)男女分開讀

　　(3)讀了這句詩，你有什么不懂的字詞嗎?

　　(4)讀了這句詩，你想到了什么?

　　(5)聯(lián)系嫦娥奔月的故事，說說嫦娥為什么后悔?

　　(6)我們來想一想，嫦娥的心情怎樣呢?

　　(7)那你們能說說詩句的意思嗎?

　　(8)讓我們帶著對嫦娥心情的理解，再讀這句詩。