《離騷》的浪漫主義是積極的，健康的，培養(yǎng)了我國人民高尚純潔的品格和愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　一、教學(xué)目的

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代優(yōu)秀文化的興趣。

　　2、了解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。

　　3、學(xué)習(xí)、掌握文言實詞、虛詞，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的能力。

　　4、學(xué)會吟誦古詩詞，注意節(jié)拍和重讀。

　　二、教學(xué)重點、難點

　　1、賦和比的寫法。

　　2、屈原的精神及理想。

　　3、背誦

　　三、教學(xué)設(shè)想

　　1.教學(xué)方法：誦讀法、點撥法。

　　(解說;本文是一篇節(jié)奏感很強的古代抒情詩詞，讀起來朗朗上口，教學(xué)時應(yīng)以朗讀為主，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣，培養(yǎng)對古詩的感悟能力。在讀的過程中，教師適當點撥、引導(dǎo)，以完成教學(xué)目標 。)

　　2.媒體設(shè)計：放錄音或配音朗讀。

　　3.教學(xué)時數(shù)：2課時。

　　四、教學(xué)步驟

　　第一課時

　　1.導(dǎo)語 設(shè)計

　　毛澤東在《沁園春•雪》中感嘆古代帝王們武功有余而文治不足。我們知道，"風(fēng)"是指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》，"騷"即《楚辭》中的《離騷》。《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，《楚辭》是我國第一部文人創(chuàng)作的詩歌，《詩經(jīng)》《楚辭》分別開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義和浪漫主義的詩風(fēng)，"風(fēng)騷"也因此成為文學(xué)的代名詞。古代帝王們需補充一點"風(fēng)騷"，新時代的我們更應(yīng)注重自身的文學(xué)修養(yǎng)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《離騷》節(jié)選，以求在文學(xué)的殿堂里接受美的熏陶。

　　2.解題

　　《離騷》代表了楚辭的最高成就，它不僅是屈原的代表作品，同時也是我國古典文學(xué)中最偉大的長篇抒情詩。"離"--遭遇，"騷"--憂愁;《離騷》即作者遭遇憂愁而寫成的詩句，是他政治失敗后用血和淚寫成的一篇扣人心弦的抒發(fā)憂國之思的作品，本課便是從中節(jié)選出來的。

　　3.研習(xí)課文

　　1)讀課文。放錄音，掃除文字障礙。

　　2)學(xué)生自讀課文。要求學(xué)生對照課文注解弄清文章內(nèi)容，并進一步強化生難字。

　　3)學(xué)生就疑難字、詞、句提問。

　　4)課堂訓(xùn)練。

　　A. 區(qū)別下列各組加點字的意義和用法。

　　之 帝高陽之苗裔兮

　　恐年歲之不吾與

　　惟草木之零落兮

　　以又重之以修能

　　路幽昧以險隘

　　忽奔走以先后兮

　　B. 指出下列句子的句式特點。

　　紛吾既有此內(nèi)美兮

　　4.作業(yè) ：熟讀課文

　　第二課時

　　一、知識目標：

　　1.準確理解《離騷》的內(nèi)容

　　2.了解什么是騷體詩

　　3.了解《離騷》的浪漫主義特色

　　二、教學(xué)目標 ：

　　1.用賦比興的方法分析《離騷》

　　2.根據(jù)《離騷》中的內(nèi)容分析屈原的形象性格

　　三、教學(xué)重難點:

　　1.字詞的疏通和理解;

　　2.香花香草作比的寫作方法;

　　3.騷體詩的特殊句式

　　四、教學(xué)過程 ：