粵教版離騷課件

　　《離騷》一面采用民歌的形式，一面又汲取了散文的筆法，把詩句加長，構成巨排內，既有利于包含豐富的內容，又有力地表現了奔騰澎湃的感情。

　　一、教學目的

　　1、培養(yǎng)學生熱愛祖國古代優(yōu)秀文化的興趣。

　　2、了解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。

　　3、學習、掌握文言實詞、虛詞，培養(yǎng)學生閱讀古詩文的能力。

　　4、學會吟誦古詩詞，注意節(jié)拍和重讀。

　　二、教學重點、難點

　　1、賦和比的寫法。

　　2、屈原的精神及理想。

　　3、背誦

　　三、教學設想

　　1.教學方法：誦讀法、點撥法。

　　(解說;本文是一篇節(jié)奏感很強的古代抒情詩詞，讀起來朗朗上口，教學時應以朗讀為主，以激發(fā)學生學習古詩文的興趣，培養(yǎng)對古詩的感悟能力。在讀的過程中，教師適當點撥、引導，以完成教學目標。)

　　2.媒體設計：放錄音或配音朗讀。

　　3.教學時數：2課時。

　　四、教學步驟

　　第一課時

　　1.導語設計

　　毛澤東在《沁園春?雪》中感嘆古代帝王們武功有余而文治不足。我們知道，風是指《詩經》中的《國風》，騷即《楚辭》中的《離騷》。《詩經》是我國第一部詩歌總集，《楚辭》是我國第一部文人創(chuàng)作的詩歌，《詩經》《楚辭》分別開創(chuàng)了我國現實主義和浪漫主義的詩風，風騷也因此成為文學的代名詞。古代帝王們需補充一點風騷，新時代的我們更應注重自身的文學修養(yǎng)。這節(jié)課我們就來學習《離騷》節(jié)選，以求在文學的殿堂里接受美的熏陶。

　　2.解題

　　《離騷》代表了楚辭的最高成就，它不僅是屈原的代表作品，同時也是我國古典文學中最偉大的長篇抒情詩。離--遭遇，騷--憂愁;《離騷》即作者遭遇憂愁而寫成的詩句，是他政治失敗后用血和淚寫成的一篇扣人心弦的抒發(fā)憂國之思的作品，本課便是從中節(jié)選出來的。

　　3.研習課文

　　1)讀課文。放錄音，掃除文字障礙。

　　2)學生自讀課文。要求學生對照課文注解弄清文章內容，并進一步強化生難字。

　　3)學生就疑難字、詞、句提問。

　　4)課堂訓練。

　　A. 區(qū)別下列各組加點字的意義和用法。

　　之 帝高陽之苗裔兮

　　恐年歲之不吾與

　　惟草木之零落兮

　　以又重之以修能

　　路幽昧以險隘

　　忽奔走以先后兮

　　B. 指出下列句子的句式特點。

　　紛吾既有此內美兮

　　4.作業(yè)：熟讀課文

　　第二課時

　　一、知識目標：

　　1.準確理解《離騷》的內容

　　2.了解什么是騷體詩

　　3.了解《離騷》的浪漫主義特色