師：今天我們來學習《離騷》。預習了吧？

　　生：（齊答）預習了。

　　師：感覺怎樣？

　　生：挺難。

　　師：（微笑）是挺難。不過總應該能讀得下來吧？課文下面可是每一句都有注釋的。

　　生：（齊答）能。

　　師：那好，我先請同學來讀一下，看有沒有什么問題。

　　（檢查誦讀，正音）

　　過渡引導：《離騷》是文學史上最長的抒情詩。我們要學習的是節選的其中一部分。它的作者是我國第一位大詩人屈原。

　　在高一我們學過《屈原列傳》，其中有一段寫到了詩人寫離騷的原因，以及對屈原志趣品行的評價，不知同學們可否能記得起。

　　生：沉思，有些嘴里念念有詞。

　　師：這樣，我請一位同學來試著背一下。李家琪，你來背一下吧。

　　（他沒有背下來，不熟練，從中間截取了一部分。考慮到這個班是理科班的學生，而且又是休息了一個暑假學生估計忘掉了不少，于是，我便降低了難度，）

　　那咱們一起背，互相提醒也許能喚起你的記憶。

　　學生齊備《屈原列傳》第二段。

　　師：大家還有沒有注意到沒，這段里面還對離騷一詞作了一個注解，誰來說一下（學生不知道，有學生趕緊翻課本和文言文翻譯書查找）。

　　師：秦繼偉你來說說。

　　生：“離”是遭遇的意思。

　　師：解釋具體一點。

　　生：通“罹”。

　　師：好你上來寫一下“罹”字。

　　學：上黑板寫“罹”。

　　騷是什么意思？

　　生：憂愁。

　　師：“離騷”的意思合起來就是……

　　生齊答：遭遇憂愁。