不平靜的課堂——《離騷》課堂實(shí)錄

　　那是一堂讓我尷尬又讓我興奮的語文課，有一個(gè)平靜的開頭，卻有一個(gè)不平靜的結(jié)尾。

　　課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容為《離騷》，是戰(zhàn)國時(shí)期偉大愛國詩人屈原的代表作節(jié)選。我在講最后一個(gè)課時(shí)：從課文的句子中，來看屈原的性情、品行和寫作行文。像平時(shí)一樣，同學(xué)們在我的引導(dǎo)下紛紛找出不同的句子，說出這些句子體現(xiàn)屈原品質(zhì)高潔、忠誠無比，為了理想而不斷追求，而且他行文優(yōu)美，有大膽的想象和優(yōu)美的比喻，有很多值得大家學(xué)習(xí)的地方。

　　看著同學(xué)們的踴躍發(fā)言，我不時(shí)地點(diǎn)頭贊許，過了一會(huì)兒，我將同學(xué)們發(fā)言的內(nèi)容總括起來，準(zhǔn)備完成對(duì)屈原品性的討論：屈原是個(gè)偉大的愛國詩人，他為楚國和楚地人民付出了很多，也為炎黃子孫留下了一筆巨大的文化遺產(chǎn)，在他投江之后，人們以各種形式紀(jì)念他，表達(dá)自己深切的懷念，比如說端午節(jié)------

　　正當(dāng)我情緒激昂地要表達(dá)我對(duì)這位古人的尊敬時(shí)，有聲音打破了教室的寧靜：

　　“老師，屈原可以不死的，他怎么非要傻到去自己投江呢？”

　　“是呀，死了就什么都沒有了，還談什么為國為民呢？”

　　“屈原投江真是蠢，這也是對(duì)楚國和人民的不忠，他沒有用自己的才華為人民服務(wù)，卻獨(dú)自己尋找解脫，他太自私了。”

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　　幾個(gè)聲音從教室不同角落響起，剎時(shí)，我無語，這可是我從學(xué)習(xí)屈原到作品以來，從來沒有接觸過的一個(gè)問題，真是讓我措手不及，站在講臺(tái)不知從何說起。臺(tái)下的同學(xué)也受此震撼，教室里靜得連一根針掉地下也聽得見，他們也陷入到思考中。終于，有人說話了：

　　“屈原不是個(gè)不忠的人，他對(duì)楚王盡了一個(gè)臣子的責(zé)任，可楚王不接受他、不信任他，讓他英雄無用武之地，他實(shí)在是心力交瘁，這才不得以投江的。”