教學(xué)目標(biāo)：

　　1．思想認識：體會詩中表達的思想感情，陶冶愛美情趣。

　　2．基礎(chǔ)知識：理解詞句意思，了解古詩敘述的內(nèi)容。

教學(xué)重點：

　　吟誦古詩，體會詩中表達的思想感情。

教學(xué)難點：

　　 想像詩歌內(nèi)容，陶冶愛美情趣。

教學(xué)過程：

一、溫故引新，明確目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)學(xué)生回憶李白寫的一首思念、牽掛故鄉(xiāng)的詩——《靜夜思》。

　　過渡語：我們今天學(xué)習(xí)宋代詩人陸游寫的一首牽掛祖國的詩。（板書課題：示兒）

　　2．提問：我們在第十一冊學(xué)了三首古詩，請回憶我們是從哪幾方面學(xué)習(xí)的？

　　引導(dǎo)學(xué)生回答，投影儀顯示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　①學(xué)習(xí)詞句意思，了解古詩內(nèi)容；

　　②體會詩中的思想感情。

二、揭示詩題，介紹背景

　　 l．讀題質(zhì)疑。①說說“示”的意思；（告訴、告知）②問：根據(jù)題目引導(dǎo)學(xué)生答出：誰告訴兒子？告訴什么給兒子？為什么告訴兒子？

　　2．讀“預(yù)習(xí)”，簡介作者陸游和他當(dāng)時寫這首詩的背景。

三、初讀全詩，整體感知

　　 1．先聽老師范讀，學(xué)生再自由讀，要求讀得正確、流利。

　　2．讓學(xué)生結(jié)合課本中的注釋，說說這首詩主要寫了什么內(nèi)容。

四、細讀全詩，理解內(nèi)容

　　 1．讀。學(xué)生默讀，把沒讀懂的字、詞寫在黑板上。

　　2．查。學(xué)生查字典、詞典討論解決黑板上的不理解的字、詞。

　　3．連。①根據(jù)第一句中字、詞意思，說說這一句句意；②學(xué)生根據(jù)說句意的方法在草稿紙上寫出第二、三、四句意思；指名學(xué)生向全班同學(xué)匯報句子意思。（老師點撥板書：心事、渴望）

　　4．疑。①學(xué)生針對詩歌的字、詞、思想內(nèi)容提出自己不理解的問題；②老師引導(dǎo)討論解答學(xué)生提出的較難問題。