教學目標：

　　知識與能力：學習本課生字新詞，能有感情地誦讀古詩。理解“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的含義和修辭手法。

　　方法與過程：讀懂詩句，想象詩句所描繪的畫面并聯系生活進行聯想。

　　情感態度及價值觀：理解詩表達的情感，陶冶學生珍惜純潔友情的思想意識。

　　教學重難點：

　　1、指導學生進行自主學習。

　　2、指導學生有感情地朗讀詩文。啟發想象用語言或圖畫描繪古詩的意境。

　　教學過程：

　　一、游戲導入，鞏固舊知

　　1、課前小游戲：同學們，古詩是我國文學藝術寶庫中的瑰寶，在平時的學習和生活中，你們一定會背誦很多古詩吧?今天，我們就來進行一場詩歌競賽。老師說上句，看哪個孩子能對出下句來，好嗎?(課件1：夜來風雨聲，——。小荷才露尖尖角，——。牧童騎黃牛，——。兒童散學歸來早，——。一年好景君須記，——。停車坐愛楓林晚，——。)

　　2、孩子們表現真棒，古詩一點都難不倒你們。那你們又知道哪些大詩人呢?

　　3、是呀，唐代大詩人“李白”是我們最熟悉的了。(課件2：李白簡介)

　　4、這節課我們就一起來學習他的《贈汪倫》。

　　二、解詩題

　　1、跟師一起板書課題。(齊讀課題)

　　2、解釋“贈”。我們以前也學習過一首題目中有“贈”的古詩。(生回憶《贈劉景文》)“贈” 是什么意思呢?

　　3、汪倫是一個人的名字，是安徽涇縣桃花潭附近的一位村民。

　　4、李白究竟寫下了一首怎樣的詩來贈送給汪倫呢?(板書：李白汪倫)